短文改錯是很多學(xué)生的英語短板，很多學(xué)生在這一類型的題目上往往失分較多，找不到頭緒，主要原因還是因為這一類型的題目常常涉及的知識點比較多!!!那么，如何增強短文改錯的得分率呢?下面，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編為同學(xué)們分享2018高考英語短文改錯答題技巧，千萬別錯過哦!!!

　　短文改錯解題思路和檢查原則

　　1. 句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個句子要有動詞;

　　2. 謂語動詞的時態(tài)、語態(tài);

　　3. 非謂語動詞的用法;

　　4. 名詞的單、復(fù)數(shù)，格的使用是否正確;

　　5. 定冠詞和不定冠詞是否正確;

　　6. 代詞的格和性的使用是否有誤;

　　7. 定語從句中關(guān)系代詞、關(guān)系副詞是否準(zhǔn)確無誤;

　　8. 并列句中的并列連詞、主從復(fù)合句中的從屬連詞用的是否得當(dāng)。

　　短文改錯解題四原則

　　1.改動以較少為原則;

　　2.虛詞以添加或刪除為原則;

　　3.實詞以改變詞形為原則;

　　4.以保持句子原意為原則。

　　解題注意要點和能力培養(yǎng)

　　1. 核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。

　　2. 核對改正的語法項目是否有重復(fù)。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現(xiàn)重復(fù)考查某個語法點的現(xiàn)象。3. 核對答題符號是否規(guī)范，位置是否準(zhǔn)確，看看有無遺漏符號、忽略字母大小寫和拼寫等問題。

　　解題思路(三步解題法)

　　1.瀏覽全文，把握文章的主要時態(tài)、人稱及文章的主旨大意，順便標(biāo)記自己一眼就能看出的錯誤。

　　2.細(xì)讀文章，找出錯誤并改正。一般要結(jié)合文章的上下文以及出題規(guī)律來做題。

　　3.代入正確答案通讀全文，看其是否通順。

　　高考短文改錯一般會在以下八個方面進(jìn)行設(shè)題

　　1. 動詞：主要考查時態(tài)、主謂一致和固定搭配。

　　①時態(tài)混用

　　Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.

　　很顯然此段的主時態(tài)是一般過去式，因此應(yīng)把can’t改為couldn’t.

　　②主謂不一致

　　There were a football game on TV last Saturday evening.

　　a football game決定了謂語動詞用單數(shù)，故應(yīng)該把were改為was.#p#副標(biāo)題#e#

　?、酃潭ù钆?/p>

　　He had little money left, so he had to give up buy the computer.

　　give up doing sth.是固定用法，故動詞buy應(yīng)該改為buying.

　　2. 名詞：主要考查單復(fù)數(shù)混用。

　　Helen is seventeen year old. She is very busy.

　　表示“年齡多大了”應(yīng)該為復(fù)數(shù)形式，故應(yīng)把year改為years.

　　3. 形容詞/副詞：主要考查兩者之間是否混用。

　?、俑痹~代替正確形容詞

　　During the football season, Helen is much busier than usually.

　　很明顯是“與平時相比較更忙”，因此需要把usually改為usual.

　?、谛稳菰~代替正確副詞

　　As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, “Come on — get going!”

　　顯然應(yīng)把excited改為excitedly,用來修飾動詞cheer.

　　4. 介詞：主要考查固定搭配，特別是動詞和介詞的搭配。

　　①介詞遺漏

　　I’m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.

　　get rid of 是固定搭配，意為“擺脫，除去”。

　?、诮樵~多余

　　My wife is also happy because of I have given up smoking.

　　這里顯然是區(qū)分because of與because的用法。前者不能接句子，而后者充當(dāng)連詞可以接句子，故應(yīng)該把of去掉。

　　③介詞錯用(一般為固定搭配)

　　I pick out her false hair and said, “Don’t be sad, Miss.”

　　pick out改為pick up.pick out挑選;pick up撿起。

　　5. 連詞：主要考查句子之間的邏輯關(guān)系。常考的三種關(guān)系主要是：轉(zhuǎn)折 (but)、并列(and)和因果(because)。

　　One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy.

　　顯然，句意為“我們開車去的原因是因為我們要買很多東西”，所以應(yīng)該把but改為because / as / for.

　　6. 句式：主要考查that與what或which / how與what之間的轉(zhuǎn)換。這是短文改錯的?？键c。

　　She never has enough time for that she wants to do.

　　句意為：她沒有足夠多的時間來做自己想做的事情。很明顯應(yīng)該把that改為what.

　　7. 冠詞：主要考查冠詞是否多余或遺漏。

　?、俟谠~多余

　　So I went to sell newspapers after the school.

　　“放學(xué)后”應(yīng)該用after school表示，故此處定冠詞多余，應(yīng)去掉the.

　?、诠谠~遺漏

　　As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life.

　　at an early age表示“很小的時候”，故early前應(yīng)加不定冠詞。

　　8.代詞：主要考查代詞是否多余或遺漏，以及代詞之間的混用。

　　①代詞多余

　　Don’t lose your heart if you fail in the exam.

　　lose heart表示“泄氣，喪失勇氣”，而lose one’s heart to sb. / sth.表示“愛上，鐘情于……”。根據(jù)語境，此處很明顯是指“別泄氣”，故應(yīng)該把your去掉。

　　②代詞遺漏

　　A teacher could make classes lively and interesting.

　　應(yīng)該在classes前加his,表示“使他的課堂生動有趣”。

　　③代詞混用

　　We were living in a big family. We treated each other as brothers and sisters. If any one of them had any difficulty, the other would help him or her out.

　　根據(jù)句意“我們生活在一個大家庭之中，彼此間相處如同兄弟姐妹。如果我們之中誰有困難，其他人就會幫助他/她解決困難”，所以應(yīng)把them改為us，把other改為others.