初中數(shù)學相比小學數(shù)學在難度上有很大的提升，大部分升入初中的學生由于學習上不適應，數(shù)學成績下滑的現(xiàn)象比較普遍，而數(shù)學又是一個很容易拉開學生之間學習成績差距的科目，所以初中生想要繼續(xù)學好數(shù)學，要找到適合自己的學習方法。如果數(shù)學成績實在太差，想要選擇一對一輔導的話，建議大家可以詳細咨詢和了解輔導機構對于一對一數(shù)學輔導的輔導詳情，以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的伊頓教育一對一輔導課程的輔導方法，學生和家長們可以詳細了解一下。

　　伊頓教育一對一是怎么輔導學生沖刺瓶頸的。主要方法有以下幾點：

　　一、針對性教學思路。比如講：老師以朋友的身份，做學生的學習小伙伴;采用3+x教學策略，針對性幫助學生解決思維障礙等。

　　二、成功上好第一次課。利用：3+x教學、思維導圖等方法成功上好第一次課。

　　三、制定教學計劃并嚴格執(zhí)行

　　1、分階段制定輔導計劃

　　第一階段，輔導計劃是與學校同步鞏固為主，以基礎為主，增強學生的學習自信心。

　　第二階段，繼續(xù)鞏固基礎，專題訓練，適當拓展增強。

　　2、堅持執(zhí)行計劃，培養(yǎng)學習習慣

　　每次堅持課前診查，課中導學，課末訓練，展示，較后用思維導圖梳理知識結(jié)構圖，課后完成作業(yè)。

　　3、定期檢測

　　在學習中，及時對學生的學習情況進行檢測這是一個很重要的過程。同時還能避免學生邊學邊忘的弊端。

　　四、總結(jié)分析

　　對于如何增強一個學生的數(shù)學成績，伊頓教育一對一老師覺得離不開以下幾點：

　　1、教師的充分備課。備課除了備知識點、備內(nèi)容外，還要備學生，根據(jù)不同學生的學習特點，做到有針對性地備課。

　　2、雙方地位的平等性。在一對一教學模式中，師生關系的融洽重要。如果讓學生喜歡上你的課，那么學生的成績自然會提升得很明顯。

　　3、持之以恒，培養(yǎng)學習習慣。在一對一的課堂中，培養(yǎng)學生的良好習慣很重要，但是習慣的養(yǎng)成是離不開老師持之以恒的監(jiān)督的。

　　初二數(shù)學一對一輔導是有用的，初二是初中階段的一個分水嶺，初二學生的學習成績出現(xiàn)波動會有很大影響，所以要及時找到解決辦法，幫助初二學生提習成績!