學(xué)生到了初二（八年級）學(xué)習(xí)成績卻下滑的很厲害是為什么？意識到這個(gè)問題的家長,是智慧的家長,不是一味的指責(zé)孩子的成績下滑,而是溯根求源,對癥下藥,解決根本問題.根據(jù)二十多年初中小學(xué)經(jīng)驗(yàn)得老師觀察，發(fā)現(xiàn)八年級孩子成績下滑，學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象尤其顯著，歸納原因是：交友不慎、青春期情緒沒有得到及時(shí)疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法不適合、畏難情緒作怪。下面，我們一起探討這四類問題以及應(yīng)對方法。

　　首先，交友不慎是成績下滑的不可忽視的原因，多發(fā)生在成績中下等的孩子身上。俗話說：近朱者赤 近墨者黑。八年級的學(xué)生處在青春期，獨(dú)立意識增強(qiáng)，渴望擺脫大人的束縛，更關(guān)注同齡人之間的交往，迫切的希望得到同齡人的認(rèn)可。這時(shí)候一些成績中下的學(xué)生，成績好的同學(xué)圈里得不到認(rèn)可的心理滿足感，他們就會躲在跟自己成績差不多或者不如自己的學(xué)生圈里，尋找認(rèn)可感安全感。這時(shí)，如果跟某些學(xué)習(xí)習(xí)慣特別不好的問題學(xué)生走的比較近，他就會放棄自己，一退到底。家長觀察到孩子如果是這個(gè)原因，要采取強(qiáng)硬措施，放假期間切斷孩子與原來朋友圈的聯(lián)系，家長要拿出時(shí)間陪伴督促，一方面幫助孩子增強(qiáng)成績，另一方面鼓勵(lì)孩子多跟成績好的同學(xué)做朋友。

　　其次，青春期情緒沒有得到及時(shí)疏導(dǎo)。青春期是孩子情緒動(dòng)蕩敏感時(shí)期，家庭、同學(xué)交往、早戀、學(xué)校住宿等原因都會給一部分心理比較脆弱的孩子造成負(fù)面情緒，從而影響孩子的成績。例如：有一個(gè)住宿班的學(xué)生，由于不能適應(yīng)住宿，導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去，從而封閉自己，導(dǎo)致成績下滑。老師了解原因后，與家長進(jìn)行溝通，暫時(shí)不住宿，每天接送，多陪伴，及時(shí)疏導(dǎo)孩子因環(huán)境陌生而導(dǎo)致的負(fù)面情緒，堅(jiān)持一年時(shí)間后，孩子現(xiàn)在可以住宿了。所以，家長要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，如果是因?yàn)樨?fù)面情緒得不到疏導(dǎo)，導(dǎo)致成績下降，家長就要找具體原因進(jìn)行調(diào)整。例如：改善家庭關(guān)系，幫孩子解決一些同學(xué)矛盾，跟孩子溝通什么是正確的愛情觀……總之，家長與孩子的溝通很重要，要做孩子肚子里的“蛔蟲”，清楚孩子心里想什么，一切問題就會迎刃而解。

　　再次，是學(xué)習(xí)方法不適合初中的學(xué)習(xí)導(dǎo)致的成績下滑，這個(gè)原因多發(fā)生在一些原來成績不錯(cuò)，很努力的學(xué)生身上，給人的感覺是越學(xué)越不行。這一部分學(xué)生遵守紀(jì)律、情緒穩(wěn)定、按部就班，看似找不到原因，其實(shí)原因在內(nèi)，例如：死記硬背不會靈活運(yùn)用，不會總結(jié)知識點(diǎn)規(guī)律，不會合理安排時(shí)間……學(xué)習(xí)方法越來越不適合初中的學(xué)習(xí)。針對這樣的孩子，家長不要簡單的指責(zé) 因?yàn)楹⒆雍芘α?，孩子心里也很委屈，努力卻沒有效果。家長要做的是鼓勵(lì)孩子，跟孩子一起改變學(xué)習(xí)方法，幫孩子找一些學(xué)科規(guī)律，需要時(shí)弱科著重輔導(dǎo)，幫孩子找到行之有效的適合的學(xué)習(xí)方法才是解決問題的關(guān)鍵。

　　較后，是孩子的畏難情緒在作怪，這多發(fā)生在一些聰明但成績不穩(wěn)定的學(xué)生的身上。這些孩子七年級時(shí)輕松就能考個(gè)差不多，但是到了八年級科目增多，難度增大，就憑小聰明能獲得的成果，越來越少了，這部分孩子就會害怕困難，不能靜下心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績越來越不行。如果孩子屬于這一部分原因，家長就要給孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這一部分孩子屬于“逼一把”的孩子，另外家長也可以帶孩子爬山，練習(xí)孩子的堅(jiān)持韌性，讓孩子領(lǐng)略“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯美風(fēng)光，從而磨煉克服困難的意志。

　　總之，初二（八年級）年紀(jì)是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵階段，“好鋼用在刀刃上”，如果這個(gè)時(shí)期家長能夠做好準(zhǔn)備，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子平穩(wěn)過渡，那么，我們的孩子會長風(fēng)破浪會有時(shí)!