初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)在難度上又提升了一大截，很多剛上升中的同學(xué)紛紛反映初中數(shù)學(xué)很難。初中數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的，如果一環(huán)沒有掌握好的話，下一環(huán)乃至后面的學(xué)習(xí)就會變得一塌糊涂，其實初中數(shù)學(xué)除了讓孩子多做題以外還有很多地方是需要注意得，下面伊頓教育小編就著重講一下初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)得方法供大家參考。希望可以幫到大家。

　　初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)方法

　　1、做好心理輔導(dǎo)

　　如今不少孩子容易被學(xué)習(xí)壓迫著，長期背負著沉重的學(xué)習(xí)壓力容易給孩子的心理健康造成影響。一對一比較特殊的是，老師就和一位學(xué)生接觸，能及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的畏難情緒、學(xué)習(xí)壓力、抗拒心理等等，能根據(jù)孩子的負面情緒做梳導(dǎo)，從心理上為孩子帶來更好的學(xué)習(xí)保障。

　　2、改變學(xué)科觀念與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　初中數(shù)學(xué)沒什么可怕的，更不要認為是女生就天生學(xué)不好數(shù)學(xué)。如果從骨子里否定自己，就是無形中為學(xué)習(xí)額外設(shè)置了障礙。老生常談的話，上課認真聽講重要。老師在課堂上會幫助我們進行知識的生成，通過理解、練習(xí)、思考、實踐等一系列活動，必然會掌握知識并靈活應(yīng)用。

　　3、查漏補缺

　　一對一這種學(xué)習(xí)模式能夠為孩子更好的查漏補缺，如果不能及時把孩子所欠缺的知識補起來，容易對以后的學(xué)習(xí)有影響，造成惡性循環(huán)。及時的查缺補漏也能讓孩子更好的進入下一個新知識的學(xué)習(xí)。兒子剛?cè)サ臅r候，老師給我兒子做了學(xué)情診斷，先了解我兒子的知識了解程度和薄弱項目，再制定了一份學(xué)情計劃。

　　4、能做到因材施教

　　在查缺補漏的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)才能根據(jù)針對性。一對一比大班學(xué)習(xí)的好處在于針對性強，能根據(jù)孩子自身的情況教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，一對一的老師能根據(jù)孩子不同的特點進行教學(xué)，比如學(xué)生幾何問題比較薄弱的話，老師則在幾何問題上著重講解。學(xué)習(xí)上更加專項化，也能增強學(xué)習(xí)的效率。

　　5、設(shè)定切合自身實際的小目標。

　　二十多分說明基礎(chǔ)確實很薄弱，可能考試只能靠蒙和做幾道較較簡單的題。課堂上對于老師的教學(xué)節(jié)奏可能無法完全跟上，這時，可以學(xué)的慢，但不能徹底放棄。比如一節(jié)課有三個學(xué)習(xí)目標，我能達成一個或兩個，就是我當天的學(xué)習(xí)收獲，而這一個知識點在考試中就對應(yīng)著一道重要的題，日積月累，慢慢進步，分數(shù)增強指日可待。

　　6、掌握通法比盲目做題有用的多。

　　把數(shù)學(xué)思想方法和同類型的題目解題技巧理解清楚比做一百道題更重要。舉一反三、觸類旁通對于理科學(xué)習(xí)尤為重要。對于老師講的重點例題需要理解清楚，不僅要聽得懂老師講的是什么，更要能獨立把完整過程寫出來。有些數(shù)學(xué)知識需要建立在記憶的基礎(chǔ)上，該背的背，特別是一些性質(zhì)定理和公式;有些題目把常規(guī)步驟總結(jié)出來，以后做題時一看到相關(guān)條件就對應(yīng)著套。

　　7、多做題仍然是需要。

　　不管是哪個階段的數(shù)學(xué)課程多做題肯定是需要的，熟練出真知，練的多了自然更加得心應(yīng)手，特別是數(shù)學(xué)運算，算理都知道，能算的又對又快可不僅僅是看看而已。

　　不管得學(xué)習(xí)都是有方法得，掌握好方法學(xué)習(xí)成績才能有效的得到提升，小編上面講的初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)方法大家要注意哦!