七年級數(shù)學(xué)剛開始成績差學(xué)不進去的情況很普遍,今年寒假延長是學(xué)生們想辦法增強數(shù)學(xué)成績的好機會,在線數(shù)學(xué)課程讓學(xué)生們在家也能學(xué)習(xí),利用寒假時間彌補數(shù)學(xué)上遺留的問題,解決數(shù)學(xué)難題,查漏補缺增強數(shù)學(xué)成績。伊頓教育的在線數(shù)學(xué)課程,大家可以好好了解!七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上會出現(xiàn)聽不懂不會做題的困難,為什么有些學(xué)生會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難這種情況呢?我認(rèn)為主要有以下幾方面原因:
一、數(shù)的范圍擴大,運算種類增多。
在小學(xué)進行的是大于或等于0的數(shù)的有關(guān)運算。七年級上冊數(shù)學(xué)中,數(shù)進入了第一次擴充,增加了負(fù)數(shù),數(shù)擴充到有理數(shù)范圍內(nèi),運算也由加、減、乘、除四種運算,擴充為加、減、乘、除、乘方五種運算。
二、由數(shù)的運算擴展到了整式的運算。
數(shù)的運算,學(xué)生可直接把數(shù)字進行加減乘除運算,數(shù)字是不可變的。而整式的運算,除了數(shù)字還有字母,字母可代替不同的數(shù)字。字母參與到運算中讓學(xué)生的迷惑。
三、解決問題由列算式為主轉(zhuǎn)化為以列方程為主。
許多應(yīng)用題如果用小學(xué)的方法,只用題中的已知數(shù)去解,困難,而用方程化未知為已知的方法去解,卻相對簡單。但部分學(xué)生思想僵化,只愿意用小學(xué)的方法去解,不愿變通。
四、圖形部分知識的增多。解題方法的靈活性,解題步驟的嚴(yán)密性和邏揖性使學(xué)生不易掌握。
怎樣做才能解決這些問題呢?可從以下幾方面入手。
一、關(guān)鍵點:理解并熟練掌握各定義、法則。
解決數(shù)學(xué)問題,它的每一步都要有依據(jù)。而依據(jù)就是各定義和運算法則。只有真正理解并熟練掌握,才能在計算中不出錯,在說理時有依據(jù)。比如在計算(—5)十3時許多學(xué)生易出錯,一看中間有加號,就看成了加法運算,得出錯誤結(jié)果8。如果有理數(shù)加法法則記的熟練,直接就可得出正確結(jié)果—2。
再比如已知a>0b<0且Ⅰal
二、重點:思路清晰不馬虎
在解題時,只有看清數(shù)值和運算符號,弄清楚題的意思,才能增加解題不出錯。有些學(xué)生解題時粗心大意,較易看錯數(shù)的符號或理解錯題意。比如:已知a>0化簡—|—a|=?有些學(xué)生根本沒弄清題意,看見兩個負(fù)號就直接得a,從而得出錯誤結(jié)果。
以上是七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法!伊頓教育的在線課程涵蓋了中小學(xué)年級段的科目,幫助每一位學(xué)生寒假在家學(xué)習(xí),解決學(xué)習(xí)上的難題,增強學(xué)習(xí)效率,提習(xí)成績!