中考?xì)v史的知識點同學(xué)們都學(xué)會了嗎?在平時的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生們都是一個知識點一個知識點的學(xué)習(xí)，但是在考試的時候是將很多的知識點融合在一起進(jìn)行考查的，所以對于歷史的學(xué)習(xí)有了更高的要求，那就是學(xué)會知識的融會貫通，初中的歷史有需要選擇補(bǔ)習(xí)班嗎?伊頓教育初中歷史補(bǔ)習(xí)班好不好呢?這就是現(xiàn)在我們需要了解的問題了，以下就是整理出來的關(guān)于初中歷史簡答題的一些內(nèi)容了，希望中考的學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　1.概括說明中國近代發(fā)生的兩次中日戰(zhàn)爭在結(jié)果、對中國社會的影響上有何不同之外，并簡要分析第二次中日戰(zhàn)爭中國取勝的原因。針對當(dāng)今日本右翼勢力多次修改教科書，否認(rèn)侵華史實的行為，你有何感想?

　　⑴結(jié)果不同：1894-1895年的甲午中日戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，簽訂了《馬關(guān)條約》。1937-1945年的抗日戰(zhàn)爭，中華民族取得了反侵略戰(zhàn)爭的第一次完全勝利。

　?、朴绊懖煌杭孜缰腥諔?zhàn)爭使中國的半殖民地化程度大大加深，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，民族矛盾空前嚴(yán)重?？谷諔?zhàn)爭的勝利成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點。

　　⑶取勝的原因：日本進(jìn)行的是非正義的侵略戰(zhàn)爭，中國的抗戰(zhàn)是正義的;中國人民在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下進(jìn)行了全民族的抗戰(zhàn)(主因);中國的抗戰(zhàn)得到了反法西斯同盟和愛國華僑的支持。

　?、雀邢耄阂环矫?，針對部分日本人蓄意歪曲、否定侵華戰(zhàn)爭史實，竭力美化侵略的頑固立場表示憤恨和強(qiáng)烈反對。另一方面，我們應(yīng)該時刻警惕日本軍國主義的復(fù)活，發(fā)展我國綜合實力。

　　2.列舉清朝前期為鞏固統(tǒng)一的多民族所作的斗爭

　　(1)1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣。1684年，清政府設(shè)臺灣府，隸屬福建省，加強(qiáng)了臺灣同祖國內(nèi)地聯(lián)系。

　　(2)康熙帝時，兩次雅克薩之戰(zhàn)，打敗沙俄侵略者。1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，肯定了黑、烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)之地區(qū)，都是中國領(lǐng)土。

　　(3)加強(qiáng)對西藏管轄：中央政府冊封達(dá)賴和班禪，1727年設(shè)駐藏大臣。

　　(4)加強(qiáng)對回部(新疆)管轄：乾隆帝平定大小和卓叛亂，設(shè)伊犁將軍。

　　(5)乾隆歡迎土爾扈特部回國。

　　3.史學(xué)界普遍認(rèn)為，至1919年以前中國近代化歷程由學(xué)習(xí)西方的軍事器物，到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方思想文化經(jīng)歷了三個階段，試分析這三個階段分別有哪個階級發(fā)動了那些運動來學(xué)習(xí)西方?

　?、艑W(xué)習(xí)西方的軍事器物：地主階級洋務(wù)派，洋務(wù)運動;

　　⑵學(xué)習(xí)西方的政治制度：資產(chǎn)階級，維新變法和辛亥運動;

　?、菍W(xué)習(xí)西方思想文化：資產(chǎn)階級激進(jìn)的民主主義者，新文化運動。

　　4.江澤民在 “十五大”報告中總結(jié)20世紀(jì)的中國革命進(jìn)程時說“一個世紀(jì)以來中國人民在前進(jìn)的道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物”是哪三次巨大變化，產(chǎn)生了哪三位站在時代前列的偉人?概括三位偉人對中國現(xiàn)代進(jìn)程作出的突出貢獻(xiàn)。列舉某位偉人3件事跡，談?wù)勀銖乃砩蠈W(xué)到了什么?

　?、湃尉拮儯旱谝淮问切梁ジ锩品饲宄姆饨ńy(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級共和國。第二次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立。第三次是十一屆三中全會召開，實行改革開放，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗。

　?、飘a(chǎn)生的三位偉人是孫中山，毛澤東，鄧小平。

　?、菍O中山：領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了兩千多年的封建君主專制，使民主共和的觀念深入人心。毛澤東：領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行民主革命，建立了新中國，使中國走上了社會主義道路。鄧小平：領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行改革開放，使中國走上了富強(qiáng)的道路。

　　5.在中國近代，國共兩黨曾經(jīng)兩度合作，而后又兩次分裂。請你結(jié)合這兩次合作所取得的成果以及分裂所造成的惡果，談?wù)勊o我們的啟示?

　　⑴大革命時期，國共兩黨首次合作，建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進(jìn)了北伐的勝利進(jìn)軍，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治;

　?、瓶谷諔?zhàn)爭時期，國共兩黨再次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，取得了抗戰(zhàn)的較后勝利;

　　⑶1927年，由于國民黨右派叛變革命，國共合作結(jié)束。中國出現(xiàn)了國共兩黨十年內(nèi)戰(zhàn)的局面;

　?、瓤谷諔?zhàn)爭勝利后，國民黨挑起了內(nèi)戰(zhàn)，第二次合作結(jié)束，中國再次陷入內(nèi)戰(zhàn)時期，給人民帶來災(zāi)難，并且形成了臺灣和大陸長期分裂的局面。

　　啟示：國共兩黨“和則兩利”，“分則兩害”。因此，兩黨應(yīng)該從中華民族的利益出發(fā)，精誠團(tuán)結(jié)，攜手合作，共同為祖國的統(tǒng)一大業(yè)的完成和中華民族的振興作貢獻(xiàn)。

　　6.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是怎樣一步步形成的?

　?、湃毡菊碱I(lǐng)東北后，又將侵略的魔爪伸向華北。在中華民族生死關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求國民政府停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。

　?、莆靼彩伦兊暮推浇鉀Q使國共兩黨第二次合作初步形成，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

　?、瞧咂呤伦兒?，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，國共兩黨再次合作，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

　　7.為什么說鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師?

　　⑴十一屆三中全會，鄧小平提出要實行改革開放;

　?、茖嵭懈母镩_放后，他提出現(xiàn)代化建設(shè)需要堅持四項基本原則;

　?、鞘笊纤岢鼋ㄔO(shè)有中國特色的社會主義的重要觀點;

　　⑷十三大上他提出黨在社會主義初級階段的基本路線;十三大根據(jù)他的設(shè)想，做出了社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。

　　總之，在中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義等一系列基本問題，為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)指明了前進(jìn)的方向和道路，因此說他是我國實行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。

　　8.美國歷發(fā)生兩次資產(chǎn)階級革命，其要解決的問題分別是什么?兩次革命途徑和過程有什么相同之處?取得勝利的共同原因是什么?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　(1)解決問題：第一次是爭取民族獨立，擺脫英國殖民統(tǒng)治;第二次是維護(hù)統(tǒng)一，廢除南方的奴隸制。

　　(2)完成途徑過程相同處：途徑：都以戰(zhàn)爭手段解決，第一次是獨立戰(zhàn)爭，第二次是南北戰(zhàn)爭;過程：革命的一方較初都在軍事上一度受挫，處于不利地位，但經(jīng)過艱苦斗爭扭轉(zhuǎn)局面，較終取得勝利。

　　(3)取得勝利的共同原因：兩次革命都是正義的事業(yè)，都得到廣大人民群眾的支持;政府都采取了有效的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事措施。

　　(4)看法：爭取和維護(hù)民族獨立、統(tǒng)一，是正義的事業(yè)，是勢力都阻擋不了的;只要采取堅定果斷的政治、軍事措施，就能夠取得勝利。

　　以上就是分享的關(guān)于伊頓教育初中歷史補(bǔ)習(xí)班的內(nèi)容了，關(guān)于歷史方面更多的簡答題同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注伊頓教育。