孩子的學(xué)習(xí)成績跟不上的時候，家長想到的解決辦法就是幫孩子報補(bǔ)習(xí)班、請家教等等方法，其實除了這些課外輔導(dǎo)的方式之外，家長應(yīng)該和孩子一起先找到學(xué)習(xí)成績上不去的原因，看是學(xué)習(xí)方法有問題、學(xué)習(xí)態(tài)度不正確還是其他什么原因?qū)е碌模缓笤偃フ肄k法解決，補(bǔ)習(xí)班是較便捷可以提升成績的方法，但是并不是較有效的方法，下面是關(guān)于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績的方法，各位學(xué)生和家長可以好好看看!

　　端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

　　端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本，學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)生學(xué)習(xí)是否長久，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，哪怕上再多的補(bǔ)習(xí)班也無濟(jì)于事，態(tài)度決定一切，當(dāng)學(xué)生有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么就會能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，能夠把學(xué)習(xí)放在第一位置，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，不管遇到什么困難，都能夠用積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，用積極的態(tài)度去應(yīng)對，能夠增加在學(xué)習(xí)的大方向上不出問題，

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的只是文化知識，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并不是重點。而學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)好的，這需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中逐漸的去培養(yǎng)，逐漸的去養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這主要包括，課上學(xué)習(xí)的時候要緊跟老師的思路隨時記錄課堂筆記。課下要按時的完成老師交代的作業(yè)，注重知識的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)過程當(dāng)中注重專注力的培養(yǎng)，養(yǎng)成獨立思考，獨立自主學(xué)習(xí)的能力，這些能力的培養(yǎng)對學(xué)習(xí)文化知識起著至關(guān)重要的作用，當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中要比上補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)效果要好的多。

　　注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

　　當(dāng)學(xué)生有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，文化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)才能夠有保障。學(xué)生為了增強(qiáng)成績，更需要對基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化。這就要求學(xué)生更要注重課本，注重教材，把握各個知識點之間的聯(lián)系，學(xué)會總結(jié)歸納知識點，對于知識點中的重難點能夠有效把握。在鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識點的同時，要多加練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，在不斷的練習(xí)當(dāng)中總結(jié)做題規(guī)律和學(xué)習(xí)方法。尤其是對于錯題的分析和總結(jié)，出現(xiàn)錯題正是知識點薄弱。所造成的，那么通過正確的分析錯題不斷的去鞏固和完善知識點的理解和掌握。

　　補(bǔ)習(xí)班雖然在程度上能夠提生的成績，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。但是如果學(xué)生有足夠的自主學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，勤于思考善于總結(jié)，能夠及時的認(rèn)識到自己所存在的學(xué)習(xí)問題，并且能夠向老師或者是同學(xué)及時咨詢來解決自己的學(xué)習(xí)問題，那么這樣學(xué)生不上補(bǔ)習(xí)班同樣能夠?qū)W習(xí)出色。

　　上面這三個增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績的做法，在每一個年級階段都適用，對學(xué)生們都適用，學(xué)習(xí)成績上不去的學(xué)生可以反思一下自己是否做到了上面的內(nèi)容!