數(shù)學(xué)是一個(gè)很考驗(yàn)學(xué)生思維邏輯的科目，不像語文英語一樣背背課文記記單詞就可以有進(jìn)步的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是需要理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上解決數(shù)學(xué)問題的科目。如果小學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)差就需要在初中的時(shí)候在數(shù)學(xué)上多花點(diǎn)功夫，多用些時(shí)間去學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)進(jìn)步快，這要看每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定相應(yīng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生并能堅(jiān)持執(zhí)行會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助!

　　首先，題主要明白小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)之間的關(guān)系。

　　小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)了對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及基礎(chǔ)的四則運(yùn)算，當(dāng)然，也學(xué)習(xí)了一些典型的應(yīng)用問題。和初中階段的數(shù)學(xué)相比，小學(xué)的知識(shí)更為基礎(chǔ)，因此，孩子小學(xué)基礎(chǔ)沒有打好，上了初中學(xué)習(xí)上必然會(huì)很吃力。我的建議是做好以下功課：

　　第一、好好練練基礎(chǔ)的計(jì)算題。很多家長(zhǎng)以及孩子都不注重計(jì)算，覺得計(jì)算題只要認(rèn)真一些就能做出來，其實(shí)，計(jì)算是數(shù)學(xué)考試的基礎(chǔ)。到了初中階段，不僅僅要正確得出計(jì)算結(jié)果，還需要的得出結(jié)果，這樣可以在考試中為后面的大題爭(zhēng)取更多的解答時(shí)間，如果孩子在小學(xué)階段計(jì)算能力偏弱，上了初中，很多孩子會(huì)在第17、18題上浪費(fèi)過多的時(shí)間，直接造成21、22題沒有時(shí)間思考，從而失分。

　　第二、扎扎實(shí)實(shí)的做好數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練功課。到了初中以后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)變成抽象的代數(shù)問題和復(fù)雜的幾何問題，這就需要學(xué)生具有相當(dāng)強(qiáng)的數(shù)學(xué)邏輯推理能力，以及對(duì)空間圖形的想象能力。除了多做練習(xí)外，對(duì)于初中生來說，要善于總結(jié)題型和解題方法，這就要求同學(xué)們會(huì)科學(xué)的制作筆記，將課本知識(shí)抽象提煉成對(duì)自己有用的解題套路。因此，我建議孩子請(qǐng)一個(gè)輔導(dǎo)老師，較好是有經(jīng)驗(yàn)的一對(duì)一老師，把初中數(shù)學(xué)的一些經(jīng)典套路問題好好的給他講一講。

　　第三、做好課堂上的功課。初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)很明顯的區(qū)別在于，初中數(shù)學(xué)所講授的內(nèi)容要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小學(xué)數(shù)學(xué)，有的學(xué)生在小學(xué)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)有溜號(hào)的現(xiàn)象，注意力不夠集中，這樣的現(xiàn)象對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的影響還不算大，畢竟小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)十分有限，但是到了初中，一堂課不認(rèn)真聽講，孩子就會(huì)比同班同學(xué)落下很多，在后續(xù)的聽課環(huán)節(jié)明顯會(huì)感到吃力。因此，我的建議是要把孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給掰過來。

　　希望小編整理的以上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法對(duì)大家有用!學(xué)好數(shù)學(xué)是需要的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生在大型考試中是很吃虧的，數(shù)學(xué)拉分是很嚴(yán)重的，學(xué)生們要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)!