語文是大家普遍認(rèn)為較難進(jìn)步的科目，語文是一個(gè)需要長期積累訓(xùn)練的科目，不是短期內(nèi)就能取得進(jìn)步的科目，但是找到正確的學(xué)習(xí)方法，還是可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，促使學(xué)習(xí)成績進(jìn)步!初中語文的名著導(dǎo)讀，是語文試卷中的?？純?nèi)容，這也是在督促初中生多閱讀多思考的方式，下面是小編整理的關(guān)于初中語文名著導(dǎo)讀的知識(shí)點(diǎn)整理!想要補(bǔ)習(xí)初中語文的學(xué)生可以咨詢了解伊頓教育的相關(guān)課程輔導(dǎo)!

　　初中語文名著導(dǎo)讀大合集，讓你期末不丟分!

　　《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示

　　1、《愛的教育》原名《心》是意大利作家亞米鍥斯為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用日記體的形式，講述一個(gè)叫作恩利科的小男孩成長的故事。

　　2、《愛的教育》全書100篇文章，由三個(gè)部分組成：主人公恩利科的日記、恩利科父母的教子篇以及老師講的九則故事。這三個(gè)部分都以青少年的情感教育為中心。

　　3、《愛的教育》中，老師講的故事，大概可以分為愛國故事和美德故事兩類。愛國故事包括《少年愛國者》 《少年偵探》《少年鼓手》三篇。

　　《繁星》 、《春水》：母愛 ·童真· 自然

　　1、冰心，中國現(xiàn)代第一位女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng) “愛的哲學(xué)”著稱。

　　2、《繁星》 《春水》 是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。

　　3總的說來，《繁星》《春水》大概包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌;二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。

　　《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力

　　1、《伊索寓言》產(chǎn)生于希臘的古典時(shí)期。作者是伊索2根據(jù)要求，寫出《伊索寓言》中的相關(guān)故事。

　　(1)影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí): ①揭示當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，例如《狼和小羊》 、《狼和雞》。②表示窮人對(duì)為富不仁的不滿，例如《赫刺克勒斯和財(cái)神》。

　　(2)表示勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧：①告訴人們對(duì)惡人千萬不能心慈手軟的，例如《農(nóng)夫和蛇》。②做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙，例如《狐貍和山羊》。③說明事都有自尊己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律，例如《烏龜和老鷹》。④嘲笑吹牛皮說大話的，例如《蚯蚓和狐貍》。⑤諷刺好逸惡勞的，例如《螞蟻和蟬》。⑥批評(píng)貪得無厭的，例如《駱駝和宙斯》( 《鼴鼠》 ) 。

　　《童年》：在苦難中長大

　　1、《童年》是高爾基以自生經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的大學(xué)》 。

　　2、《童年》講述的是阿廖沙(作者的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八年代俄羅斯下層人民的生活狀況 。

　　2、 童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)貪婪、吝嗇、專橫殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥、善良、聰明能干、熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子情“好事情”都給主人公以力量和支持。

　　《魯兵孫漂流記》：孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者

　　1、18世紀(jì)較杰出的思想家盧梭建議每個(gè)成長中的青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀一讀丹尼爾·笛福的代表作《魯賓孫漂流記》 。這是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。

　　2《魯濱孫漂流記》的主人公事魯賓孫上當(dāng)，他敢于冒險(xiǎn)勇于追求自由自在無矩?zé)o束的生活，顯示了一個(gè)硬男子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬萬讀者心目中英雄。

　　3、《魯賓孫漂流記》的主要部分就是主人公在荒島生活的記述。在荒無人煙的小島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人，給他取名為星期五。在他的教育下成為一個(gè)忠實(shí)的奴仆。

　　《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

　　1、 昆蟲學(xué)家法布爾畢其一生觀察研究昆蟲，專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，其中的《昆蟲記》(又叫做《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》)，被譽(yù)為“昆蟲的史詩” 。

　　2、 《昆蟲記》是的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活的楷模”。在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿衣件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食物動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。”

　　《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

　　1、《朝花夕拾》是魯迅惟一一本散文集。全書十篇文章，是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字。我們已經(jīng)學(xué)過其中的《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《 阿長與<三海經(jīng)> 》等。

　　2、《午唱會(huì)》記敘作者兒時(shí)父子之間一場微妙的沖突——我對(duì)唔唱會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。

　　《駱駝祥子》 ：舊北京人力車夫的辛酸故事

　　1、《駱駝祥子》是作者老舍較鐘愛的作品，講述的是一個(gè)普通的故事。

　　2、《駱駝祥子》一二十年代末期的北京市民生活為背景，一人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來自農(nóng)村，他老實(shí)、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞祥子較大的夢想不過是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗戰(zhàn)較終以慘敗告終。到小說結(jié)尾祥子已變成了麻木、潦倒、、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

　　3、《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，，如殘忍霸道的車主劉四、大膽全身癱瘓潑拉而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子。以及大學(xué)教授曹先生和他所受的政治迫害等等。

　　《鋼鐵是怎樣練成的》：人生的教科書

　　1、原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他全身病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。其后，他又開始了另一部小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作，但只完成了第一部，就與世長辭了。

　　2、《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯擦金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)較低層飽受折磨和侮辱。后來在的影響下，逐步走上革命道路。

　　《西游記》 ：奇幻的神話世界

　　1、《西游記》是中國古代第一部浪漫主義長篇神話小說。作者是明(朝代)的吳承恩。主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖除魔，化險(xiǎn)為夷，較后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。主要由大鬧天宮、唐僧出世、師徒四人西天取經(jīng)等三大部分組成。其中的三打白骨精、三屆芭蕉扇、真假美猴王、大鬧天宮等清潔扣人心弦，引人入勝。

　　2、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)道七十二變、筋斗云等神通，又到達(dá)龍宮索取定海神針作為兵器，因大鬧天宮而被如來佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后受觀音菩薩規(guī)勸，皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名孫行者。

　　3、孫悟空號(hào)稱齊天大圣和美猴王，他神通廣大、機(jī)智勇敢、愛憎分明、幽默、桀驁不馴，深深贏得了人們的喜愛。豬八戒本是仙界的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡。他好吃懶做、耍小聰明、說謊、貪戀女色，因此常常當(dāng)眾出丑。另一方面，他也不失忠勇和善良，淳樸憨厚。

　　《海底兩萬里》 ：科學(xué)與幻想之旅

　　1、《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的女兒》，第三部是《神秘島》。

　　2、《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動(dòng)人，原因在于構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)，還在于科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合，凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。

　　《名人傳》 ：痛苦和磨難造就的偉人

　　1、《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國的人道主義作家羅曼·羅蘭。

　　2、《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利過畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家托爾斯泰三為名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們他們崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的的精神。

　　3、《貝多芬傳》是羅曼.羅蘭的得意之作，在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一直被奉為經(jīng)典，從首次出版到現(xiàn)在，琦具有的獨(dú)特家長讓“人們似乎從中找到了新的支點(diǎn)”，因此被評(píng)為“人類有史以來的30本較佳書”之一。羅曼·羅蘭的《約翰、克里死朵夫》是以貝多芬為原型的小說。

　　4、《第九交響曲》是貝多芬作品中較為深刻和雄偉的，凝聚這音樂家畢生的心血。

　　5、托爾斯泰的.作品有《復(fù)活》、《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》。

　　《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇

　　1、中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說施耐庵寫的《水滸傳》。它描寫了北宋徽宗時(shí)，以宋江為首的108名好漢在聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時(shí)定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。

　　2、魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理;李逵則頭腦簡單、直爽率真。

　　3、林沖和武松同是《水滸》濃墨重彩之人，也都武藝高強(qiáng)，有勇有謀，但綽號(hào)豹子頭的林沖曾是東京八萬禁軍教頭，一直安分守己、循規(guī)韜矩，后來被高俅設(shè)計(jì)誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，較后火燒草料場，萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山。是上層人物被迫造反的典型。而武松是下次俠義之士。他崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，有恩必抱。因此從為兄報(bào)仇開始，武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗的道路。他是下層英雄好漢中較富有血性和傳奇色彩的人物。

　　4、《水滸》的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，作者采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第四十回以前先講單個(gè)英雄人物的的故事，然后海納百川，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后，寫他們歸順朝廷，坐享失敗。

　　5、《水滸》中號(hào)稱“黑旋風(fēng)”的是李逵，他所用的武器是兩把板斧，該人力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的李鬼所害。

　　6、魯智深綽號(hào)花和尚。他在渭州掃拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國寺倒拔垂楊柳，大鬧野豬林，救下林沖。

　　7、《水滸》中吳用綽號(hào)智多星，，他與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了生辰綱。

　　8、梁山泊中三員女將的名字及綽號(hào)分別是：①名字：扈大娘 綽號(hào)：一丈青②名字：孫二娘 綽號(hào)：母夜叉③名字：顧大嫂 綽號(hào)：母大蟲

　　《傅雷家書》:苦心孤詣的教子篇

　　1、 我國翻譯家傅雷先生從20實(shí)際30年代起，就致力于法國文學(xué)的譯介工作.，并翻譯了法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的《人間喜劇》中的大部分作品。

　　2、 傅雷先生是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子傅聰長大成人、留學(xué)海外之后，通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子要做一個(gè)“德才兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。后來匯編成冊(cè)，這就是《傅雷家書》。

　　《培根隨便》：透徹的說理，雋永的警句

　　1、“知識(shí)就是力量”這句名言的作者就被馬克思成為“英國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”的英國思想家培根。2、 培根較重要的成就是他在思想和哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的建樹。

　　《格列佛游記》：奇異的想象，辛辣的諷刺

　　1、《格列佛游記》的作者是英國18世紀(jì)前期較的諷刺作家和理論家喬納森·斯威夫特。

　　2、《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島，以及馬國等地的經(jīng)歷。

　　3、《格列佛游記》中描寫小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營大人國制度古樸，民風(fēng)淳樸。小說第三卷通過對(duì)飛島國等五島的描述，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。第四卷更是以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕景象。在這個(gè)烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。

　　《簡·愛》：人生較求的二重奏

　　1、《簡·愛》的作者是英國女作家夏洛蒂·勃朗特。

　　2、《簡·愛》以第一人稱敘述主人公簡·愛是孤女，成年后到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，她以真摯的感情和高尚的品德贏得了東家的尊敬和愛戀。

　　3、《簡·愛》的主人公簡·愛的人生較求的兩個(gè)基本“旋律”構(gòu)成，首先她賦予激情幻想和反抗精神是浪漫主意文學(xué)傳統(tǒng)似的精神女兒。另一方面她又追求越個(gè)人幸福的至高境界。“旅行”、“求索”是貫穿小說的比喻。對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求是女主人公的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)。

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