語(yǔ)文知識(shí)是一個(gè)很宏觀的概念，如果真的要詳細(xì)解釋語(yǔ)文知識(shí)的范圍還真說(shuō)不清楚，語(yǔ)文知識(shí)從廣義上來(lái)解釋就是一切和語(yǔ)文有關(guān)系的知識(shí)，從狹義上理解就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中語(yǔ)文這門(mén)科目所涉及的知識(shí)，本篇文章應(yīng)該主要是在討論狹義的語(yǔ)文知識(shí)的概念。學(xué)生要如何去積累語(yǔ)文知識(shí)呢?有哪些途徑和方法?積累語(yǔ)文知識(shí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么幫助嗎?大家首先要清楚語(yǔ)文知識(shí)的積累并非一朝一夕，是長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)過(guò)程。下面是關(guān)于積累語(yǔ)文知識(shí)的建議!

　　一、時(shí)間累積。我從孩子兩歲開(kāi)始抓閱讀，通過(guò)閱讀培養(yǎng)孩子的看圖能力、識(shí)字能力。一直堅(jiān)持，從未中斷過(guò)整天。從四歲半開(kāi)始堅(jiān)持每天早上20-30分鐘的早讀。除了在家每天堅(jiān)持閱讀外，周末還會(huì)抽半天時(shí)間帶孩子去書(shū)店看書(shū)。

　　二、大量閱讀。什么書(shū)都要看，剛開(kāi)始家長(zhǎng)幫孩子選擇，稍大一點(diǎn)，就應(yīng)該讓孩子自己選擇想看的書(shū)。現(xiàn)在我每周帶孩子去書(shū)店，都是讓他自己去選想看的書(shū)，不管什么書(shū)，只要適合他年齡段的，他想看啥就看啥，只要看就是對(duì)的!從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，識(shí)字只是順帶而已，不需要單獨(dú)去做。并且通過(guò)大量閱讀掌握了很多詞匯、成語(yǔ)，以及語(yǔ)言表達(dá)方式。

　　三、交流、表達(dá)。多和孩子溝通，聊天。聊什么都可以，可以是生活瑣事，可以是幼兒園學(xué)校里發(fā)生的趣事，可以是針對(duì)一個(gè)事件的想法。不管是家長(zhǎng)對(duì)孩子，還是老師對(duì)學(xué)生，多交流，讓孩子能夠有主動(dòng)表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，也是對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用很好的訓(xùn)練。

　　四、思考、實(shí)踐。通過(guò)閱讀，通過(guò)交流，必定會(huì)產(chǎn)生思考，思考是閱讀和交流的升華。有思考才能有思想上的進(jìn)步、提升。再把這些思考運(yùn)用到實(shí)踐中。在這個(gè)過(guò)程中，就能對(duì)一些語(yǔ)文常識(shí)、成語(yǔ)、典故、哲理進(jìn)行驗(yàn)證。如此，能夠加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)的鞏固。

　　五、文字記錄?？梢允亲x后感，也可以是小日記，也可以是思考感悟。不必拘泥于形式。我們讀書(shū)、交流、思考、實(shí)踐之后，較好能把這些都記錄下來(lái)，既能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶，還能鍛煉文筆。

　　語(yǔ)文，語(yǔ)言文化——無(wú)非就是看、讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、思、證。只要做好上面幾點(diǎn)，我認(rèn)為語(yǔ)文就不會(huì)差到哪兒去。

　　希望小編整理的以上這幾點(diǎn)關(guān)于積累語(yǔ)文知識(shí)的方法對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助，大家不要忽視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的科目!