中學(xué)階段應(yīng)該指的就是初中和高中階段吧，中學(xué)階段和小學(xué)階段相比，學(xué)習(xí)內(nèi)容上有所增加，學(xué)習(xí)難度也有所增加，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力當(dāng)然也在增加，學(xué)習(xí)方法肯定要有所調(diào)整，學(xué)生們要找到適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能夠增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法，而且大家要注意，每一個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法肯定也有所區(qū)別，就是說適合語文學(xué)習(xí)的方法對于數(shù)學(xué)估計(jì)不起作用，適合英語的學(xué)習(xí)方法物理肯定也不適用，今天小編為大家介紹一種四步學(xué)習(xí)法，看看這個(gè)學(xué)習(xí)方法有什么好處?

　　四步學(xué)習(xí)法：

　　第一步，用“嘴”去讀

　　對于新學(xué)的知識點(diǎn)，不管是哪科，我們在此之前都沒有了解過。因此通過用嘴去讀，發(fā)出聲音;從而在腦海里形成印象，證明這個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)我學(xué)過。

　　第二步，用“眼”去看

　　這涉及到學(xué)習(xí)新知識點(diǎn)之后的回顧，也就是我們常說的溫習(xí)和練習(xí)。因此在這個(gè)階段我通過眼去看，形成默讀;加深對其的了解，知道這個(gè)章節(jié)大概得內(nèi)容。

　　第三步，用“心”去理解

　　在溫習(xí)和練習(xí)完之后，為了應(yīng)對章節(jié)測試，我們是不是還得去復(fù)習(xí)一遍。因此在這個(gè)階段我會用心去理解，理解這些章節(jié)所講的知識內(nèi)容是什么意思，理解這些章節(jié)所講的知識點(diǎn)在生活當(dāng)中是否體現(xiàn)，理解這些章節(jié)的是知識點(diǎn)對我過去，現(xiàn)在和未來的生活有什么關(guān)系?

　　第四部，用“腦”去思考

　　在理解的基礎(chǔ)上，我們會產(chǎn)生很多疑問;比如說：這篇文章是誰寫的，他寫這篇文章的目的是什么?這篇文章的觀點(diǎn)我有些不認(rèn)同，在哪在哪，是什么什么原因等!這些便是我們要思考的內(nèi)容。因此在這個(gè)階段我會用腦袋去思考，思考原因，思考疑惑，思考問題等并想辦法去解決他們;從而更好的掌握這些章節(jié)的知識點(diǎn)，進(jìn)一步分清重難點(diǎn)，疑惑點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。同時(shí)將他們熟練通過練習(xí)，考試和生活展現(xiàn)出來~

　　長此以往。不管是初中也好，高中也罷;是不是各個(gè)章節(jié)所要講的內(nèi)容，重難知識點(diǎn)等我們都了然于胸，并且書本上沒有知識，我們也通過自身的學(xué)習(xí)能力也能掌握;倒了考試的時(shí)候，不就是我們大展拳腳的時(shí)候嗎?

　　學(xué)習(xí)方法有千千萬萬種，每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣，所以學(xué)習(xí)方法的使用上要有所選擇和調(diào)整，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是有用的。