青春期的孩子更需要的是幫他們建立良好的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定行為！三觀正確的孩子，才能在高中高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中有無(wú)窮的后勁，不會(huì)被自己的狹隘、無(wú)知、懶惰、僥幸、貪圖享樂(lè)，幻想不勞而獲等思想所淹沒(méi)動(dòng)力。那么怎樣幫助孩子擴(kuò)大視野，端正態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想呢?

　　1、榜樣的力量喚醒孩子的上進(jìn)心，理想的召喚、目標(biāo)的設(shè)立鼓舞孩子的不斷拼搏。

　　暑假期間帶孩子多和親戚朋友中不同層次的人打交道，讓他們?cè)谂c高學(xué)歷的人、低學(xué)歷的人的交流中獲得第一手的認(rèn)知，從不同層次的人所經(jīng)營(yíng)的生活及所生存的生活環(huán)境、工作環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等方面比較認(rèn)知，高低立現(xiàn)，較有說(shuō)服力。

　　帶孩子去各大學(xué)校旅游，順便講解每個(gè)學(xué)校的發(fā)展史，以及每個(gè)學(xué)校成就了哪些人才，他們的發(fā)展前景以及為社會(huì)做的貢獻(xiàn)等，但是學(xué)校的高雅的文化氛圍就可以激發(fā)孩子無(wú)限的力量，從而在心中埋下一個(gè)目標(biāo)，一顆理想的種子。

　　2、閱讀勵(lì)志書(shū)籍或心理學(xué)方面的書(shū)，一方面不斷汲取征服困難的動(dòng)力，另一方面了解自己，悅納自己，控制青春期變化無(wú)常的情緒。

　　古今中外的名人傳記或者歷屆感動(dòng)中國(guó)十大人物中中勵(lì)志故事，無(wú)不對(duì)我們起激勵(lì)作用。另外看一些適合青春期學(xué)生看的心理學(xué)方面的書(shū)籍，可以增強(qiáng)孩子自我認(rèn)知的能力和思想的成熟度。

　　比如：美國(guó)研究問(wèn)題學(xué)生的心理學(xué)書(shū)籍《行為密碼》告訴人們?nèi)绾螌?duì)待青春期的焦慮、逆反、孤僻、暴躁、早熟等問(wèn)題。弗洛伊德的《自卑與越》強(qiáng)調(diào)自卑情結(jié)，以及如何克服與越等，還有畢淑敏著的《男孩要有理想、女孩要有夢(mèng)想》還有《心理學(xué)與生活》《你很重要》等中外有關(guān)心理調(diào)節(jié)的經(jīng)典書(shū)籍。

　　看這些書(shū)不但可以更好認(rèn)識(shí)自己、更好的支配自己的心理和行為，還可以大大增強(qiáng)自己的思想高度和深度，為高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　河北衡水一中、衡水二中之所以能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，靠的就是每周班會(huì)上、每月班會(huì)勵(lì)志故事的鼓舞和青春期心理學(xué)知識(shí)的解析，讓孩子們拼搏的同時(shí)，了解自己的心理，控制自己的情緒，較大化的以積極心態(tài)投入學(xué)習(xí)。