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北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校初中部師資如何？各小學(xué)對應(yīng)分配名額是多少？

初中來源：網(wǎng)絡(luò) 編輯：小新 2017-09-15 14:16:28

　　北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校在常州人氣還是比較高的，伊頓教育小編今天就北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校初中部為大家詳解一下常州北師附中的具體情況，希望能為各位2018常州小學(xué)的家長們提供參考意見!!!另附常州市各小學(xué)分配名額!

北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校初中部師資如何？各小學(xué)對應(yīng)分配名額是多少？

　　關(guān)鍵詞：學(xué)校簡介

　　北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校于2016年9月正式開學(xué)，是一所九年一貫制體制創(chuàng)新型學(xué)校。學(xué)校位于常州市鐘樓區(qū)，占地面積近7萬平方米。

　　北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校是由北京師范大學(xué)、常州市鐘樓區(qū)人民政府與眾創(chuàng)騰飛教育投資有限公司三方合作創(chuàng)建，是北師大附屬學(xué)校。其落戶鐘樓，標(biāo)志著常州基礎(chǔ)教育與放心教育平臺的首次深度對接，是常州深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，探索創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，選擇教育發(fā)展制高點(diǎn)的重要項(xiàng)目。

　　關(guān)鍵詞：校容校貌

　　人物簡介

　　王福強(qiáng)，1969年出生，河北省文安縣人，中共黨員。1988年參加工作，先后擔(dān)任小學(xué)、初中語文教師、中學(xué)語文教研員、教務(wù)主任、副校長、校長等職務(wù)。河北省骨干教師，中西部教育顧問，河北省中考命題人，教育部“國培計(jì)劃”主講教師，河北省教師資格認(rèn)證面試考官。先后出版《做一個(gè)有思想的教師》、《用心做教師》、《用心做教研》、《經(jīng)營你的課堂》、《成功家教的黃金法則》、《成為好教師的7項(xiàng)修煉》、《新課程理念下作業(yè)試卷設(shè)計(jì)與評閱》等九部教育專著，出版音像制品《駕馭課堂的藝術(shù)》、《做傳遞正能量的教師》，多次獲得省市級教育科研成果獎(jiǎng)。共計(jì)公開發(fā)表、出版作品300余萬字。曾由大眾文藝出版社出版長篇小說《花落無聲》。先后在各地為中小學(xué)教師、校長、管理干部、學(xué)生做題為《做教師，享幸福人生》、《用教育潤澤一生》、《如何做好新時(shí)期的語文教師》、《課堂教學(xué)究竟要走向何方》、《如何做教導(dǎo)主任》、《做學(xué)習(xí)的高手》、《班主任的成功秘訣》等專題報(bào)告80余場。2014年經(jīng)過招聘，到北師大合作辦學(xué)平臺工作，曾于北京師范大學(xué)渤海新區(qū)附屬學(xué)校任校長職務(wù)，2016年3月調(diào)入常州，現(xiàn)任北京師范大學(xué)常州附屬學(xué)校校長職務(wù)。

　　教育理念

　　教育的目的在于促進(jìn)人的發(fā)展。所謂人的“發(fā)展”，自然包含心智、體能、德性、勞動技能、生存能力等諸多方面。其中，情感的發(fā)展是發(fā)展的前提。那種只重視知識灌輸，缺乏情感力量的教育注定走不通，走不遠(yuǎn)。

　　在教育的價(jià)值中，應(yīng)該凸顯“學(xué)生立場”。它要求教育要以關(guān)注學(xué)生的成長需要和發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，并依此確定教育工作的方向和重點(diǎn)。這種“需要”是長遠(yuǎn)意義的需要，充分考慮了學(xué)生當(dāng)下的生活和未來發(fā)展，而不是急功近利、目光短淺的需要。這考驗(yàn)著教育者的良知、使命感和擔(dān)當(dāng)精神。

　　一所學(xué)校，如果不能讓朝夕生活在其中的學(xué)生和老師感受到幸福、快樂，無論外界的評價(jià)多么高，它都算不上一所理想的學(xué)校。獲得幸福感，需要自覺抵制一切違背教育規(guī)律、違背人的成長規(guī)律的現(xiàn)象?？梢哉f，這是真假教育者的試金石。

　　教育較重要的方式是“潤己澤人”。一個(gè)人的思想就是一個(gè)人的魅力，就是一個(gè)人的影響力，一個(gè)人的發(fā)展力。通過完善自己、提升自己來影響他人，是教育者應(yīng)該有的思維方式。從這個(gè)角度而言，“我”就是教育。

　　每進(jìn)入一所學(xué)校，作為校長都應(yīng)當(dāng)抱著“謹(jǐn)慎”的態(tài)度：謹(jǐn)慎地解剖麻雀，從每一間教室，從每一張面孔，去觀察，去了解，以免誤判;謹(jǐn)慎地思考暢想，我們該去尋求什么改變，我們又該任性地堅(jiān)守住什么……“謹(jǐn)慎”不是缺乏魄力，而是對教育規(guī)律的敬畏，對每一個(gè)鮮活的生命的敬畏。唯有如此，我們才有可能走在正確的路上。#p#副標(biāo)題#e#

　　關(guān)鍵詞：分配名額

序號	市區(qū)內(nèi)	報(bào)名人數(shù)502	合并后人數(shù)	分配名額
1	常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)	42	42	18
2	常州市覓渡教育集團(tuán)	34	34	15
3	常州市新北區(qū)百草園小學(xué)	9	9	4
4	常州市鄒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)	8	8	3
5	常州市虹景小學(xué)	7	7	3
6	常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)	23	23	11
7	常州市新北區(qū)新橋中心小學(xué)	20	20	9
8	常州市新北區(qū)小河中心小學(xué)	20	20	9
9	常州市新閘中心小學(xué)	17	17	7
10	常州市新北區(qū)西夏墅中心小學(xué)	15	15	7
11	常州市新北區(qū)三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)	14	14	7
12	常州市花園第二小學(xué)	13	13	6
13	常州市博愛教育集團(tuán)	12	12	5
14	常州市西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)	12	12	5
15	常州市五星實(shí)驗(yàn)小學(xué)	12	12	5
16	常州市紅梅實(shí)驗(yàn)小學(xué)	11	11	5
17	常州市新北區(qū)薛家中心小學(xué)	34	34	14
18	常州市懷德教育集團(tuán)	28	28	12
19	常州市花園小學(xué)	24	24	11
20	常州市新北區(qū)龍虎塘中心小學(xué)	11	11	5
21	常州市新北區(qū)國英小學(xué)	11	11	5
22	常州市新北區(qū)奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)	11	11	5
23	常州市勤業(yè)小學(xué)	10	10	4
24	常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) (雙桂坊校區(qū))	7	7	3
25	常州市龍城小學(xué)	7	7	3
26	常州市新北區(qū)孟河實(shí)驗(yàn)小學(xué)	3	3	2
27	常州市蘭陵小學(xué)	4	4	2
28	常州市局前街小學(xué)教育集團(tuán)	7	7	3
29	常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)	7	7	3
30	常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)(平岡校區(qū))	7	7	3
31	常州市清涼小學(xué)	5	5	2
32	常州市北郊小學(xué)	6	6	2
33	常州市北環(huán)路小學(xué)	5	5	2
34	常州市小學(xué)	5	5	2
35	常州市白云小學(xué)	4	4	2
36	常州市新北區(qū)魏村中心小學(xué)	4	4	2
37	常州市新北區(qū)羅溪中心小學(xué)	4	4	2
38	常州市新北區(qū)呂墅小學(xué)	4	4	2
39	常州市荊川小學(xué)	3	3	1
40	常州市鄭陸中心小學(xué)	2	22	9
41	常州市西林實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部	2
42	常州市新北區(qū)孟河中心小學(xué)	2
43	常州市新北區(qū)泰山小學(xué)	2
44	常州市延陵小學(xué)	1
45	常州市朝陽橋小學(xué)	1
46	常州市浦前中心小學(xué)	1
47	常州市雕莊中心小學(xué)	1
48	常州市焦溪小學(xué)	1
49	常州市東青實(shí)驗(yàn)學(xué)校	1
50	常州市三河口小學(xué)	1
51	常州市盛毓度小學(xué)	1
52	常州市東方小學(xué)	1
53	常州市譚市小學(xué)	1
54	常州市新北區(qū)安家中心小學(xué)	1
55	常州市新北區(qū)孝都小學(xué)	1
56	常州市新北區(qū)湯莊橋小學(xué)	1
57	常州市新北區(qū)春江中心小學(xué)	1
	市內(nèi)合計(jì)	502	502	220
序號	市區(qū)外學(xué)校	報(bào)名人數(shù)45	合并后人數(shù)	分配名額
1	市外合計(jì)	45	45	20