新中考從初一初二的學習狀態(tài)中脫離，進入中考的準備階段，心理壓力可想而知，在這樣的情況下，學生們會出現(xiàn)對學習不自信，心情煩躁，對未來迷茫等現(xiàn)象。對于這些現(xiàn)象，家長們也不用太緊張，這都是很正常的，只要及時的進行調(diào)節(jié)就不會對后期的學習產(chǎn)生不良影響!

　　但是如果我們對這些出現(xiàn)的種種心理不適不能及時進行自我調(diào)節(jié)的話，就很有可能影響我們的學習和考試成績，嚴重的還可能發(fā)展成心理疾病，所以中考學生有需要對自己進行適當?shù)男睦碚{(diào)節(jié)。

　　那如果出現(xiàn)這種問題我們怎么解決呢?

　　首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位

　　我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在初中的較后一段時間里就能在學習上突飛猛進，趕學習成績較好的學生，這是不現(xiàn)實的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現(xiàn)的目標，從自己學習情況的實際出發(fā)，才能進步，才能找到學習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學習是無益的。

　　學習心態(tài)要平穩(wěn)，不要慌亂

　　有些同學在中考學習過程中，對自己的學習焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來復習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。

　　其實，如果我們能合理地利用考試前剩下的時間，充分復習是完全可以做得到的。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：“塌塌實實復習，不急躁”;“請把注意力從擔心轉到學習活動上”;“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩(wěn)定情緒，找回信心。

　　學習的態(tài)度要實事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負責任。

　　學習上不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地增強。成績的增強是要達到量的付出和努力才能顯現(xiàn)出來的，所以我們對學習要有耐心。#p#副標題#e#

　　記得給自己定一個學習計劃

　　學習上要給自己制定一個總的學習計劃和階段性的學習計劃。我們可以按照較后考試的日期向前推算，劃分學習計劃的時間段。制定階段性的學習計劃時要注意先復習好基本知識中自己的薄弱環(huán)節(jié)，一個一個知識點去攻破，自己看書做習題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學請教。總之，一個原則：無論用什么方式，考試范圍內(nèi)的基本知識需要在自己規(guī)定的時間內(nèi)真正掌握。

　　另外注意一點就是不要把的時間用在難題上，尤其是一些成績好的學生更容易犯這個錯誤。其實，考試中基本知就占了80%，如果你能很好地掌握了每個基本知識點，在增加基本知識少丟分的情況下，我想剩下的20%的綜合題和難題，你也會拿到一些分數(shù)的，這樣你的試卷的總分就會很高。所以學習是要講策略的。

　　制定學習計劃對學生起著穩(wěn)定心理的作用。越是無序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想做，然#p#副標題#e#后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學習計劃，我們就會在學習上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了什么，還有哪些內(nèi)容沒有完成，對于已經(jīng)完成的學習任務還可以使我們形成學習成就感，會更加增強我們學習的信心。

　　勞逸結合，增加睡眠，合理利用時間，注重學習效率

　　盡管我們一再地強調(diào)中考的學習過程中，要勞逸結合，但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰(zhàn)”。很多同學都是在上半學期還能挺住，下學期還沒有到考試的日子，身體和心理就出現(xiàn)了嚴重的損壞，不得已要放棄學習活動，到醫(yī)院進行的治療。他們已經(jīng)不能再去迎接考試了，他們敗在了考試開考之前，敗在了和自己身體和心理承受能力的較量之中。

　　“勞逸結合，增加睡眠”不是我們學習不努力、要偷懶，是為了能夠增加我們持久的學習動力和能量，學習不是誰用的時間長誰就能夠成績好，學習重在方法和效果。只要我們合理地安排學習時間，注重學習的質(zhì)量和效率，我們一樣可以取得好成績。