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初中數(shù)學考試考點匯總,抓住考點就是抓住分數(shù)!??!
數(shù)學 來源:網(wǎng)絡 編輯:小新 2017-08-01 17:52:59

  對于初中數(shù)學,很多同學都表示難,其實不然,數(shù)學學習是講究規(guī)律的,尤其對于考試而言,抓住考點就相當于抓住了分數(shù),因為考試的考點基本是不變的,只要在把握考點的基礎上練習題目,那么增強數(shù)學成績不在話下!!!

  考點1:相似三角形的概念、相似比的意義、畫圖形的放大和縮小。

  考核要求:

  (1)理解相似形的概念;

  (2)掌握相似圖形的特點以及相似比的意義,能將已知圖形按照要求放大和縮小。

  考點2:平行線分線段成比例定理、三角形一邊的平行線的有關定理

  考核要求:理解并利用平行線分線段成比例定理解決一些幾何證明和幾何計算。

  注意:被判定平行的一邊不可以作為條件中的對應線段成比例使用。

  考點3:相似三角形的概念

  考核要求:以相似三角形的概念為基礎,抓住相似三角形的特征,理解相似三角形的定義。

  考點4:相似三角形的判定和性質(zhì)及其應用

  考核要求:熟練掌握相似三角形的判定定理(包括預備定理、三個判定定理、直角三角形相似的判定定理)和性質(zhì),并能較好地應用。

  考點5:三角形的重心

  考核要求:知道重心的定義并初步應用。

  考點6:向量的有關概念

  考點7:向量的加法、減法、實數(shù)與向量相乘、向量的線性運算

  考核要求:掌握實數(shù)與向量相乘、向量的線性運算

 

  考點8:銳角三角比(銳角的正弦、余弦、正切、余切)的概念,30度、45度、60度角的三角比值。

  考點9:解直角三角形及其應用

  考核要求:

  (1)理解解直角三角形的意義;

  (2)會用銳角互余、銳角三角比和勾股定理等解直角三角形和解決一些簡單的實際問題,尤其應當熟練運用特殊銳角的三角比的值解直角三角形。

 

  考點10:函數(shù)以及函數(shù)的定義域、函數(shù)值等有關概念,函數(shù)的表示法,常值函數(shù)

  考核要求:

  (1)通過實例認識變量、自變量、因變量,知道函數(shù)以及函數(shù)的定義域、函數(shù)值等概念;

  (2)知道常值函數(shù);

  (3)知道函數(shù)的表示方法,知道符號的意義。

  考點11:用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式

  考核要求:

  (1)掌握求函數(shù)解析式的方法;

  (2)在求函數(shù)解析式中熟練運用待定系數(shù)法。

  注意求函數(shù)解析式的步驟:一設、二代、三列、四還原。

  考點12:畫二次函數(shù)的圖像

  考核要求:

  (1)知道函數(shù)圖像的意義,會在平面直角坐標系中用描點法畫函數(shù)圖像

  (2)理解二次函數(shù)的圖像,體會數(shù)形結合思想;

  (3)會畫二次函數(shù)的大致圖像。

  考點13:二次函數(shù)的圖像及其基本性質(zhì)

  考核要求:

  (1)借助圖像的直觀、認識和掌握一次函數(shù)的性質(zhì),建立一次函數(shù)、二元一次方程、直線之間的聯(lián)系;

  (2)會用配方法求二次函數(shù)的頂點坐標,并說出二次函數(shù)的有關性質(zhì)。

  注意:

  (1)解題時要數(shù)形結合;

  (2)二次函數(shù)的平移要化成頂點式。

  考點14:圓心角、弦、弦心距的概念

  考核要求:清楚地認識圓心角、弦、弦心距的概念,并會用這些概念作出正確的判斷。

  考點15:圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系

  考核要求:認清圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系,在理解有關圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系的定理及其推論的基礎上,運用定理進行初步的幾何計算和幾何證明。

  考點16:垂徑定理及其推論

  垂徑定理及其推論是圓這一板塊中較重要的知識點之一。#p#副標題#e#

  考點17:直線與圓、圓與圓的位置關系及其相應的數(shù)量關系

  直線與圓的位置關系可從與之間的關系和交點的個數(shù)這兩個側面來反映。在圓與圓的位置關系中,常需要分類討論求解。

  考點18:正多邊形的有關概念和基本性質(zhì)

  考核要求:熟悉正多邊形的有關概念(如半徑、邊心距、中心角、外角和),并能熟練地運用正多邊形的基本性質(zhì)進行推理和計算,在正多邊形的計算中,常常利用正多邊形的半徑、邊心距和邊長的一半構成的直角三角形,將正多邊形的計算問題轉化為直角三角形的計算問題。

  考點19:畫正三、四、六邊形。

  考核要求:能用基本作圖工具,正確作出正三、四、六邊形。

  考點20:確定事件和隨機事件

  考核要求:

  (1)理解必然事件、不可能事件、隨機事件的概念,知道確定事件與必然事件、不可能事件的關系;

  (2)能區(qū)分簡單生活事件中的必然事件、不可能事件、隨機事件。

  考點21:事件發(fā)生的可能性大小,事件的概率

  考核要求:

  (1)知道各種事件發(fā)生的可能性大小不同,能判斷一些隨機事件發(fā)生的可能事件的大小并排出大小順序;

  (2)知道概率的含義和表示符號,了解必然事件、不可能事件的概率和隨機事件概率的取值范圍;

  (3)理解隨機事件發(fā)生的頻率之間的區(qū)別和聯(lián)系,會根據(jù)大數(shù)次試驗所得頻率估計事件的概率。

  注意:

  (1)在給可能性的大小排序前可先用“發(fā)生”、“很有可能發(fā)生”、“可能發(fā)生”、“不太可能發(fā)生”、“不會發(fā)生”等詞語來表述事件發(fā)生的可能性的大小;

  (2)事件的概率是確定的常數(shù),而概率是不確定的,可是近似值,與試驗的次數(shù)的多少有關,只有當試驗次數(shù)足夠大時才能更精確。

  考點22:等可能試驗中事件的概率問題及概率計算

  考核要求:

  (1)理解等可能試驗的概念,會用等可能試驗中事件概率計算公式來計算簡單事件的概率;

  (2)會用枚舉法或畫“樹形圖”方法求等可能事件的概率,會用區(qū)域面積之比解決簡單的概率問題;

  (3)形成對概率的初步認識,了解機會與風險、規(guī)則公平性與決策合理性等簡單概率問題。

  注意:

  (1)計算前要先確定是否為可能事件;

  (2)用枚舉法或畫“樹形圖”方法求等可能事件的概率過程中要將等可能情況考慮完整。

  考點23:數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計圖表

  考核要求:

  (1)知道數(shù)據(jù)整理分析的意義,知道普查和抽樣調(diào)查這兩種收集數(shù)據(jù)的方法及其區(qū)別;

  (2)結合有關代數(shù)、幾何的內(nèi)容,掌握用折線圖、扇形圖、條形圖等整理數(shù)據(jù)的方法,并能通過圖表獲取有關信息。

  考點24:統(tǒng)計的含義

  考核要求:

  (1)知道統(tǒng)計的意義和一般研究過程;

  (2)認識個體、總體和樣本的區(qū)別,了解樣本估計總體的思想方法。

  考點25:平均數(shù)、加權平均數(shù)的概念和計算

  考核要求:

  (1)理解平均數(shù)、加權平均數(shù)的概念;

  (2)掌握平均數(shù)、加權平均數(shù)的計算公式。注意:在計算平均數(shù)、加權平均數(shù)時要防止數(shù)據(jù)漏抄、重抄、錯抄等錯誤現(xiàn)象,增強運算準確率。

  考點26:中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差的概念和計算

  考核要求:

  (1)知道中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差的概念;

  (2)會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差,并能用于解決簡單的統(tǒng)計問題。

  注意:

  (1)當一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)極值時,中位數(shù)比平均數(shù)更能反映這組數(shù)據(jù)的平均水平;

  (2)求中位數(shù)之前需要先將數(shù)據(jù)排序。

  考點27:頻數(shù)、頻率的意義,畫頻數(shù)分布直方圖和頻率分布直方圖

  考核要求:

  (1)理解頻數(shù)、頻率的概念,掌握頻數(shù)、頻率和總量三者之間的關系式;

  (2)會畫頻數(shù)分布直方圖和頻率分布直方圖,并能用于解決有關的實際問題。解題時要注意:頻數(shù)、頻率能反映每個對象出現(xiàn)的頻繁程度,但也存在差別:在同 一個問題中,頻數(shù)反映的是對象出現(xiàn)頻繁程度的數(shù)據(jù),頻數(shù)之和是試驗的總次數(shù);頻率反映的是對象頻繁出現(xiàn)的相對數(shù)據(jù),的頻率之和是1.

  考點28:中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差、頻數(shù)、頻率的應用

  考核要求:

  (1)了解基本統(tǒng)計量(平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差、標準差、頻數(shù)、頻率)的意計算及其應用,并掌握其概念和計算方法;

  (2)正確理解樣本數(shù)據(jù)的特征和數(shù)據(jù)的代表,能根據(jù)計算結果作出判斷和推測;

  (3)能將多個圖表結合起來,綜合處理圖表提供的數(shù)據(jù),會利用各種統(tǒng)計量來進行推理和分析,研究解決有關的實際生活中問題,然后作出合理的解決。

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文章標簽: 初中數(shù)學
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