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2020年高考作文有哪些結(jié)構(gòu)模式,我們需要掌握哪些?
高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:許晉峰 2020-01-05 10:58:46

  語文作文的寫作文體有很多種,下面是小編給大家?guī)淼?020年高考作文寫作收藏的八種結(jié)構(gòu)模式 ,希望能夠幫助到大家!

高考作文

  高考作文寫作收藏的八種結(jié)構(gòu)模式

  一、議論體

  這是話題作文寫作時較常用的一種形式。以議事說理為主要表達(dá)方式的議論文,要求對議論對象發(fā)表看法,闡述道理,做到以理服人。議論文提出論點,無論開門見山,或文中揭示,或篇末點題,需要清晰、鮮明,毫不含糊;選用論據(jù),不管是事實的還是理論的,需要確鑿可靠,緊扣論點,不能張冠李戴,風(fēng)馬牛不相及;進(jìn)行論證,不論采取何種方法,都要言之成理,深刻,不能牽強附會,失之偏頗。

  理解了這一點,那么寫作一篇議論文,也就應(yīng)該遵循提出論點、擺出論據(jù)、展開說理論證的基本思路,并使論點、論據(jù)和論證三者有機地結(jié)合,尤其須在說明論證上下功夫,闡述道理深刻透徹,從而使發(fā)表的看法為大家所信服,所接受。議論文重在說理。在梳理自己的寫作思路時,除了確立論點和選用論據(jù)以外,還需要思考如何展開說理論證。

  善于說理是寫作議論文成功的關(guān)鍵,這里需要注意三點:

  1、要重視提示

  選擇論據(jù)證明論點時,需要避免“論點+論據(jù)+結(jié)論”式的議論思路,要在文章中將論據(jù)為論點服務(wù)的揭示出來。

  2、要重視說理層次

  這就需要對論述的事物進(jìn)行深刻的理性思考,要把握事物的各個側(cè)面及其相互關(guān)系,同時應(yīng)注意主次順序,先說什么,后說什么,需要成竹成胸,使文章有清晰的論述層次。

  3、重視辯證分析

  在分析說理時,還要善于透過現(xiàn)象看本看,用辯證的眼光分析事物,對事物作出正確的、合乎事實的評價,以避免說理的偏頗。

  二、記敘體

  即記敘文的寫作,它的基本特點是敘述性,把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來,讓讀者了解它的原委。

  記敘文的寫作要注意三點:

  首先,要明確記敘的要素。時間、地點、人物、事件、原因和果,這是一般記敘文所不可缺少的要素,在記敘中是要交待清楚的。

  其次,記敘要確定人稱。

  再次,記敘人物、事件,往往要寫對話。寫對話,一要寫得精練,二要表現(xiàn)人物的性格,三要使人物間的對話相互配合。當(dāng)然,還應(yīng)注意記敘的筆法。從記敘的順序安排上看,主要有順敘、倒敘、插敘、補敘;從記敘的表達(dá)方法上看,主要有詳敘、略敘,直敘、婉敘;若敘述的事件比較復(fù)雜,還要用到總敘、分?jǐn)?、平敘、間敘的方法。

  三、書信體

  書信的種類很多,常見的有一般書信和專用書信兩種,話題作文常采用一般書信。

  一般書信,是在自己有什么事情想和另一地方的親友、同學(xué)、同志聯(lián)系,或者想把自己的工作、學(xué)習(xí)、生活、思想等情況告訴對方,或者要了解對方的什么情況,或者有求于對方時,要用到的一種文體。一般書信的收信人是各式各樣的。它的應(yīng)用范圍也極其廣泛,如政治、學(xué)術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、家務(wù)、時代風(fēng)習(xí)、人情世故等各個方面。所以書信可以議論,可以敘事,可以描寫,可以抒情。它的針對性強,就是要針對收信人而言。書信作為與特定對象交流思想、感情的工具,可以無拘無束,暢所欲言。

  此外,書信還有固定的格式:稱呼、問候、正文、結(jié)尾語、具名、日期。一般書信的語言要簡潔明快,盡量口語化,還要考慮到收信人的身份、經(jīng)歷、文化水平等方面的特點等。

  四、日記體

  這是一種用書面語言記錄自己比較有意義的所見、所感、所想、所聞的一種短小靈話的文體。

  日記是心靈的記錄,是真情實感的流露,是自我鞭策的警鐘,是人生道路長跑的軌跡。它的內(nèi)容,可寫對象十分豐富,社會生活、自然現(xiàn)象、科學(xué)世界、人生體驗,凡是覺得有意義的人、物、事、情、理都可入筆。

  在語言運用上也有相當(dāng)大的自由,或豪放,或婉約,或粗獷,或細(xì)膩等,話題作文采用這種形式,能使作文顯得真切、自然,能使讀者感覺到作者跳動的脈博。

  五、小說體

  這里說的小說,主要指微型小說或小小說而言。它是一種新興的文藝體式,就其藝術(shù)特征而言,首先它需要是小說。小說是刻畫人物形象的藝術(shù),微型小說也是通過故事情節(jié)來塑造人物形象,反映社會生活的,所不同的是,微型小說情節(jié)結(jié)構(gòu)較為簡單,人物相對集中。

  因此寫作時應(yīng)注意以下幾點:

  1、善于刻劃人物形象

  微型小說也塑造人物形象,不過手法較為簡練,主要以人物的語盲、動作、神態(tài)來反映人物性格,揭示主題。因此,我們在寫作微型小說時,要善于通過對人物的描繪來刻畫人物形象。

  2、巧妙安排情節(jié)結(jié)構(gòu)

  微型小說由于篇幅有限,不能用錯綜復(fù)雜的情節(jié)結(jié)構(gòu)來反映主題,塑造人物,因此,它往往要求作者把單一的情節(jié)設(shè)計得新穎別致,曲折而有變化,以此來吸引讀者。

  3、注意環(huán)境描寫的作用

  在一般小說的創(chuàng)作中,環(huán)境是不可或缺少的一個要素,它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。微型小說篇幅有限,一般不在環(huán)境描寫上下功夫,它所揭示的故事背景一般為讀者所共曉的,不用特別強調(diào),但有的微型小說為了更好地表現(xiàn)主題,推動情節(jié)發(fā)展,也可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境描寫。

  4、掌握小說創(chuàng)作技法

  適當(dāng)運用小說創(chuàng)作的一些技法,以達(dá)到舉一反三、學(xué)以致用的目的。比如以小見大法、倒敘懸念法、比喻象征法、諷刺幽默法、虛實結(jié)合法等。

  六、幻想體

  20181卷作文題目即為給2035年寫封信

  1、探求想象

  它是探尋求新的意境的高層次的創(chuàng)造性想象。它的特點是同步性、科學(xué)性、開放性。“記憶移植”就是現(xiàn)實生活中還辦不到的事,它目前還只是一些科學(xué)家頭腦中的設(shè)想,或者是實驗室里研究的課題。這就要進(jìn)行探求想象:“假如記憶可以移植”,將會出現(xiàn)一些什么情況?

  探求想象所想象的問題雖然是現(xiàn)實生活中所不存在的,但是它卻需要有可靠的科學(xué)理論支撐,這種理論需要是現(xiàn)實生活中已被確認(rèn)的科學(xué)真理。同時要求作者要有足夠的某一方面系統(tǒng)的知識,清楚了解這方面知識的前沿,已知和未知的界線。

  2、升華想象

  它是一種開放性的藝術(shù)思維。許多狀物抒情的散文的構(gòu)思常常運用這種思維。這種想象的信息源一般只是簡單的一個詞或一個物,如“粉筆”、“黑板”等同學(xué)們所熟悉的東西。想象時要抓住事物的特點,并賦予它的感情或生命,如“粉筆——為了換取知識,寧可粉身碎骨”,“黑板——為了襯托潔白,心甘情愿把自己變黑”。在這種想象中“粉筆”、“黑板”已經(jīng)升華出一種犧牲精神,把物升華為一種思想、一種精神,這就是這種思維的特點。擬人、象征、雙關(guān)的修辭也常常需要這種想象。

  3、荒誕想象

  它是一種近于不合現(xiàn)實的開放思維。許多浪漫主義學(xué)文作品、寓言、故事新編等都常用這種思維構(gòu)思。“故事新編”也屬于這種想象,它構(gòu)思的信息源一般是某一個舊故事或小說中的一個典型形象,新編故事要把這些帶著自己鮮明的個性的人物放到現(xiàn)實生活中來,透過他們的眼睛去看現(xiàn)實,寫他在新環(huán)境中所經(jīng)歷的故事,以反映今昔的變化,歌頌社會的進(jìn)步,或暴露問題,批判丑惡現(xiàn)象。

  七、散文體

  “形散而神不散”是散文的特點,究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢?

  散文的“形”指散文的外在形式,選用了怎樣的材料,材料是怎樣組織的,表達(dá)方式又是怎樣采用的,語言使用得怎樣,都可以看作是屬于“形”的一類。在一篇散文中,材料常常是很“散”的,(冠華作文網(wǎng))材料的組織,從表面上看也是“散”的。表達(dá)方式,散文可記敘,可說明,可議論,可抒情,而且這幾種方式經(jīng)常交替出現(xiàn),雜處于一起。這樣的形式,與一般的小說或議論文相比,同樣是散的。

  散文的“神”,是指蘊含于外在的“形”中的思想感情。它是內(nèi)在的,它體現(xiàn)了作者的寫作意圖。一般說,一篇散文的“神”總是集中的、凝聚的。   具體地說,散文散的“形”和不散的“神”的統(tǒng)一,以下幾點是不能忽視的:

  1、許多材料看似很散,但它們都從屬于“思想”,是經(jīng)過“思想”的選擇并能積極地能動地反映“思想”的。

  2、許多材料看似很散,但它們都按照“思想”的紅線組織在一起,它們的排列有著緊密的聯(lián)系。

  3、要選好“形”與“神”的“結(jié)合點”。為使散文“形散而神不散”的特點更突出,更,因而更有教育意義和審美價值,就應(yīng)當(dāng)在寫作時重視對材料的分析。在分析的基礎(chǔ)上加以綜合,并選擇形象加以表現(xiàn),散文的藝術(shù)魅力才能顯示出來。話題作文若選用這種文體,就應(yīng)在寫作中符合上述要求。

  八、寓言體

  寓言是文學(xué)作品的一種體裁,是帶有勸喻或諷刺的故事。其結(jié)構(gòu)簡單,主人公可以是人,也可以是其他生物或非生物。它總是通過比喻使簡單的故事蘊含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗,給人物以智慧和啟發(fā),給丑惡事物以無情的嘲諷。寓言的篇幅簡短,但含義深遠(yuǎn)。

  寓言,也有人把它歸入童話一類。說起童話,它的特點是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象反映生活,對兒童進(jìn)行思想、道德教育。的童話作品,其現(xiàn)實與幻想,總是和諧地融合在一起,而造成一種如詩如畫的藝術(shù)境界。童話體裁有人體、擬人體、常人體以及科學(xué)童話等。人體童話的特征是描寫一些自然的人物和他們的活動。(冠華作文網(wǎng))擬人體童話:是將人類以外的各種有生命、無生命的物體,甚至某些思想和概念,加以人格化。常人體童話中的人物,只是一些普通人,但這些人物的性格和行動,極端夸張,是實際生活中不可能發(fā)生的??茖W(xué)童話除了應(yīng)當(dāng)具有一般童話的特點之外,還帶有比較淺顯的科學(xué)知識內(nèi)容。話題作文采用這種形式,生動、活潑,啟人深思,別具一格。

  在以上八種文體之中,重點選擇并列式結(jié)構(gòu)、小標(biāo)題模式、片段組合模式、場景選擇模式、倒敘回溯模式、說明書模式、焦點訪談模式、日記連綴模式。

  至于常見的層進(jìn)式,因為被大多數(shù)考生使用,盡量少用或不用。在以上的結(jié)構(gòu)模式之中,至少讓學(xué)生學(xué)會兩種或三種,以便根據(jù)具體試題進(jìn)行調(diào)整。熟練掌握這些模式,對于取得至關(guān)重要。

  高考作文寫作開頭方法

  1時間串聯(lián)法

  《感受四季 感悟芳香》一文,作者用“春之頌”、“夏之戀”、“秋之思”、“冬之盼”作為小標(biāo)題,文思清晰,由題入文,給人以清新、幽雅之感。

  2空間排列法

  《暢想》將小標(biāo)題定為“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”就運用了這種方法。

  3層層遞進(jìn)法

  《青春霧雨》的小標(biāo)題“感悟人生”、“學(xué)會放棄”、“追求理想”就有很強的層遞性。

  4顏色串聯(lián)法

  《眼中的世界》分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”為小標(biāo)題,為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。

  5鏡頭組接法

  即由各個有內(nèi)在聯(lián)系的畫面或場景直接組合而成,操作簡單,運用也比較廣泛。

  《秋》用了三個小標(biāo)題:“蔚藍(lán)的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉”。

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