2018年安徽省江南十校綜合素質(zhì)檢測(cè)已經(jīng)結(jié)束啦,想知道自己有哪些題目做錯(cuò)了,哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握嗎?那就請(qǐng)持續(xù)關(guān)注伊頓教育網(wǎng)站,小編會(huì)第一時(shí)間為大家搜集和整理相關(guān)科目的試題及參考答案!!!以下為2018年安徽省“江南十校”高三綜合素質(zhì)檢測(cè)語(yǔ)文科目參考答案!
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2018年安徽省“江南十校”高三綜合素質(zhì)檢測(cè)語(yǔ)文試題!
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、(3分)B (A將可能性當(dāng)做必然性,“較終給帶來(lái)滅頂之災(zāi)”不是必然結(jié)局; C強(qiáng)加因果,中國(guó)制度的優(yōu)點(diǎn)不能說(shuō)明西式民主絕非較好的制度; D偷換概念,德國(guó)人選出希特勒做領(lǐng)導(dǎo)人,只能說(shuō)明制度有缺陷,而不是缺少理性)
2、(3分)C(無(wú)中生有,文章未說(shuō)西方民主制度對(duì)的弊端是由于沒(méi)有繼承傳統(tǒng),也沒(méi)有說(shuō)柏拉圖的睿智是傳統(tǒng)。)
3、(3分)C(曲解原文,“在西方的文化背景中情況可能如此”一句中的“文化背景”絕非指缺少科舉制度的錘煉)
4. (3分)C(“難以承受的寂寞”錯(cuò),文中 “這種完整而純粹的寂寞,是享受,還是忍受,他無(wú)法分辨”“ 寂寞是國(guó),我是王”及較后一段可看出這種寂寞并非難以承受。)
5.(5分)①“塔”既指蓋德斯堡的四層鐵塔,也指安慶的佛寺高塔;
?、阼F塔是作者瞭望過(guò)去和故土的立足點(diǎn),是作者孤寂鄉(xiāng)愁的具象和載體;③佛寺高塔是作者心中之塔,是故鄉(xiāng)祖國(guó)的象征,寄寓著作者深厚的思鄉(xiāng)之情和熱烈的愛(ài)國(guó)情懷。 (第一點(diǎn)1分,后兩點(diǎn)各2分。意思相近即可)
6.(6分)①二十年前,厭倦中國(guó)的破落、蒼老、平凡,現(xiàn)在認(rèn)為中國(guó)是世界上較可愛(ài)、神秘、偉大的過(guò)度;②二十年前對(duì)異國(guó)充滿向往之情,現(xiàn)在遠(yuǎn)眺故土,內(nèi)心充溢著強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情;③二十年前單純幼稚、愛(ài)好幻想,現(xiàn)在深邃安詳、冷靜堅(jiān)定。 (每點(diǎn)2分,若將二十年前和現(xiàn)在分為兩點(diǎn)解答、意思相近則每點(diǎn)3分)
7、(3分)D(材料二可推,紙質(zhì)閱讀和電子書(shū)閱讀只是閱讀方式不同,閱讀電子書(shū)也可能是閱讀經(jīng)典)
8、(5分)BE(A沒(méi)有著重分析當(dāng)前中國(guó)人手機(jī)閱讀這一閱讀方式具有的優(yōu)勢(shì);C“可見(jiàn)手機(jī)閱讀并不值得提倡”錯(cuò)誤,作者認(rèn)為手機(jī)閱讀比不閱讀好D“他會(huì)覺(jué)得《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》太長(zhǎng)”不等于 “篇幅很長(zhǎng)”他覺(jué)得晦澀不等于“晦澀”)(選對(duì)一項(xiàng)2分,選對(duì)兩項(xiàng)5分)
9、(4分)① 手機(jī)閱讀增長(zhǎng)很快,手機(jī)閱讀質(zhì)量不高。
?、谌司喿x量不斷增長(zhǎng),但增長(zhǎng)比較緩慢。
?、劢?jīng)典閱讀重視不夠,淺閱讀大量存在。(答對(duì)一點(diǎn)1分,兩點(diǎn)2分,三點(diǎn)4分。)
10.(3分)C(由“后生”“明主”并列、“郁郁不得志”和固定句式“得非……乎”可判斷)
11. (3分)A(隸書(shū)由篆書(shū)發(fā)展而來(lái),“行云流水……有很強(qiáng)的實(shí)用性和藝術(shù)性”是行書(shū)特點(diǎn))
12. (3分)C(因不能制止族人砍伐墓地柏樹(shù)出任絳州刺史)
13.(10分)(1)弟弟韋斌被叛賊抓獲。楊國(guó)忠想構(gòu)陷韋陟與叛賊勾結(jié),暗地里派人監(jiān)視他的居所。( “構(gòu)”“潛”各1分,句子通順3分)
(2)杜甫上奏表說(shuō)房琯有大臣的氣度,(奏表的)言辭內(nèi)容荒誕迂腐,肅宗十分生氣,讓韋陟審問(wèn)杜甫。(“迂誕”“訊”各1分,句子通暢3分)
14. (5分)A、C(A“殘酷慘烈”錯(cuò);C項(xiàng),云霧散去提供了有利戰(zhàn)機(jī),旌旗翻飛指戰(zhàn)斗十分激烈。象征屬過(guò)度解讀。)(選對(duì)一項(xiàng)2分,選對(duì)兩項(xiàng)5分)
15. (6分)①昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗豪情和進(jìn)步的信念。倚劍出征,陣勢(shì)雄壯,運(yùn)籌帷幄,表現(xiàn)了倭寇保家衛(wèi)國(guó)的英雄氣概;(戰(zhàn)前)
?、诟桧瀸⑹扛甙旱氖繗夂蛻?zhàn)斗力。旌旗飛舞,戰(zhàn)歌激昂,氣勢(shì)豪邁,水師將士同仇敵愾、奮不顧身、英勇殺敵;(戰(zhàn)中)
③贊揚(yáng)將士功績(jī),抒發(fā)勝利的喜悅之情。彩霞滿天,經(jīng)過(guò)奮勇激戰(zhàn)的將士得勝歸來(lái),詩(shī)人內(nèi)心充滿喜悅自豪之情。(戰(zhàn)后)(每點(diǎn)2分,意思相近即可)
16. (5分)(1)見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 (2)亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千推雪。(每空1分)
17、(3分)B(春秋鼎盛:比喻正當(dāng)壯年。此處錯(cuò)誤。皮里陽(yáng)秋:指藏在心里不說(shuō)出來(lái)的評(píng)論。此處正確。柳暗花明:形容柳樹(shù)成蔭,繁花似錦的美麗景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。此處用第一個(gè)意思,正確。惟妙惟肖:描寫(xiě)或模仿的逼真。此處錯(cuò)誤。具體而微:指事物的各個(gè)組成部分大體都有了,不過(guò)形狀和規(guī)模比較小些。此處錯(cuò)誤。登高自卑:比喻做事情要循序漸進(jìn),由淺入深。此處正確。)
18、(3分)A。(B、語(yǔ)序不當(dāng)。“順應(yīng)人民對(duì)更加美好生活的追求”與“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”互換位置。C、結(jié)構(gòu)混亂。在“實(shí)施”后面加“的”。D、主客倒置。將“它對(duì)人們”改為“人們對(duì)它”或在“人們”后面加“來(lái)說(shuō)”。)
19、(3分)C。(A、合同要求用語(yǔ)嚴(yán)密,“自即日起”要改為“自合同生效之日起”。B、“垂念”是敬辭,改為“感念”。D、“異議”與“意義”同音,在廣播稿中易誤聽(tīng),改為“不同看法”。)
20、(6分)①提供閃電災(zāi)害預(yù)警。②在國(guó)際上也聲名顯赫。③填補(bǔ)了三項(xiàng)國(guó)際空白。(每空2分,符合字?jǐn)?shù)要求、意思接近符合邏輯的酌情賦分)
21、(5分)①處于 ②敘事手法 ③需要 ④變異 ⑤不辜負(fù)(每空1分)22、(60分)立意參考:(總體思想)當(dāng)今中國(guó)已邁入了由站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的新時(shí)代。新時(shí)代需要要有新思想、新作為。每個(gè)人都應(yīng)聆聽(tīng)時(shí)代的聲音,大膽思考,勇敢實(shí)踐。當(dāng)然新時(shí)代也不是只有鮮花和掌聲,它依然會(huì)有叢生的荊棘,需要我們始終想著人民,這樣方能無(wú)所畏懼,堅(jiān)定前行。
(具體立意)①新時(shí)代需要在新思想的指引下努力奮斗;
?、谛聲r(shí)代的奮斗需要?jiǎng)?chuàng)新,更需要為國(guó)為民;
③新時(shí)代奮斗并非一帆風(fēng)順,要充滿信心,不畏艱難;
?、苄聲r(shí)代的理論和實(shí)踐要緊密結(jié)合。
(如果作文通篇脫離新時(shí)代背景泛泛討論理論實(shí)踐、創(chuàng)新、奮斗、以民為本等則判為二類(lèi)以下卷。)#p#副標(biāo)題#e#
參考譯文:
韋陟字殷卿,京兆萬(wàn)年縣人。他的父親韋安石很晚才有兒子,擔(dān)任并州司馬時(shí)才生下韋陟和韋斌,兄弟二人年少時(shí)都十分聰敏,和平常孩童很不一樣。神龍二年,韋陟才十歲,被授予溫王府東閣祭酒一職,多次升遷為秘書(shū)太堂丞,有文才,善寫(xiě)隸書(shū),文人秀士已經(jīng)登門(mén)和他交往了。開(kāi)元初年,父親去世,韋陟閉門(mén)不出八年,和弟弟韋斌互相勸勉鼓勵(lì),探究研討古典文籍,二人都有了盛大的名聲。張九齡是當(dāng)時(shí)的文壇宗主,擔(dān)任中書(shū)令,引薦韋陟做中書(shū)舍人,當(dāng)時(shí)人們傳為美談。
后來(lái)韋陟擔(dān)任禮部侍郎,喜好結(jié)交后輩,尤其是幫他們鑒別文章,即使是后輩文人,沒(méi)有不熟悉的。先前禮部主管部門(mén)選拔人才,都是憑一場(chǎng)考試選出成績(jī)好的進(jìn)行錄取,不能盡顯考生才華。韋陟讓舉人們根據(jù)自己擅長(zhǎng)的詩(shī)文筆法先考核一日,知道了考生的長(zhǎng)處后再依照常規(guī)形式進(jìn)行考核,考生的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有遺漏,贊美韋陟的聲音傳播很廣。李林甫妒忌他,讓他出任襄陽(yáng)太守,不久轉(zhuǎn)任河?xùn)|太守,充任河?xùn)|道采訪使。開(kāi)元十二年來(lái)到朝廷考績(jī),右相楊國(guó)忠厭惡他的才華名望,擔(dān)心他進(jìn)入臺(tái)閣任職,于是叫來(lái)河?xùn)|人吳象之,對(duì)他說(shuō):“你能讓人告發(fā)韋陟嗎?我讓你擔(dān)任御史。”吳象之于是誣告韋陟和御史中丞吉溫勾結(jié),想要謀反朝廷,又誘使韋陟的侄子韋元志證實(shí)這件事。韋陟因此獲罪被貶謫為昭州平樂(lè)尉。適逢安祿山謀反,攻陷陜西,弟弟韋斌被叛賊抓獲。楊國(guó)忠想構(gòu)陷韋陟與叛賊勾結(jié),暗地里派人監(jiān)視他的居所。韋陟沒(méi)有采取行動(dòng)。
唐肅宗在靈武登位稱帝,下詔讓韋陟前去行宮,十分器重他,任命他為御史大夫。杜甫上奏表說(shuō)房琯有大臣的氣度,言辭內(nèi)容荒誕迂腐,肅宗十分生氣,讓韋陟審問(wèn)杜甫。韋陟上奏說(shuō):“杜甫上表議論房琯的事情,并未失去諫臣的本份。”皇上因此疏遠(yuǎn)韋陟。當(dāng)時(shí)官員上朝時(shí)班列多有不整齊肅穆的情況,甚至有人在朝廷上吊唁哭泣,于是罷免了韋陟御史大夫一職,改任吏部尚書(shū)。因不能禁止宗族之人砍伐墓地柏樹(shù)獲罪,離開(kāi)朝廷擔(dān)任絳州刺史。
韋陟早年就有躋身臺(tái)閣的聲望,先后被李林甫、楊國(guó)忠排擠。等到中原兵戈四起,天下戰(zhàn)事頻繁,韋陟經(jīng)常自認(rèn)為有經(jīng)天緯地的才能,卻遭到后生毀謗,被君主懷疑,常常郁郁不得志,于是感嘆到:“我的道路困厄到這個(gè)地步嗎?有志向卻不能施展,難道不是天命嗎?”因?yàn)樯∷烙陔街?,享年六十五歲,朝廷追贈(zèng)他為荊州大都督。