當(dāng)然不可以取消語文作文，語文作文是需要考的，因為我們從開始學(xué)習(xí)拼音字詞就是為了把這些內(nèi)容綜合使用啊，不論你是和別人語言上的交流，還是文字上的交流，是不是都需要語言組織和表達(dá)能力，而寫作文就是一個鍛煉學(xué)生語言組織表達(dá)能力的過程。語文作文是對文學(xué)知識的綜合運用，是學(xué)習(xí)語文的目的之一，中小學(xué)的語文作文是考試的，上來大學(xué)、研究生依然要寫論文，這是更深層次的作文，所以說作文是需要考察的，下面是寫作文考試的原因!

　　第一，作文，是對語文知識的檢驗

　　看一篇你寫出的作文，就知道你對語文知識掌握得如何。比如，你錯字連篇，就說明你生字掌握得不好;比如，你一逗到底，就說明你標(biāo)點符號學(xué)得不好;比如，你病句很多，就說明你語法沒有學(xué)好;比如，你都是敘述，說明你描寫方法沒有學(xué)好;比如，你語言平淡，說明你修辭方法沒學(xué)好;等等。作文，能夠綜合反映出一個人的語文水平。

　　第二，作文，是對寫作能力的檢驗

　　一篇作文，就能看出一個人寫作能力的強(qiáng)弱。寫出的作文審題準(zhǔn)確，中心突出，選材新穎 ，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)，語言通順，就說明你有比較強(qiáng)的寫作能力。否則，你寫出的作文滿身缺點，問題多多，甚至寫不夠字?jǐn)?shù)，就說明你作文能力不高。

　　第三，作文，是對認(rèn)識能力的檢驗

　　作文，可以看出一個人對事物的認(rèn)識水平。比如通過寫《老師應(yīng)不應(yīng)該沒收學(xué)生手機(jī)?》這篇作文，就反映出學(xué)生對這一問題的不同看法。有的學(xué)校規(guī)定，凡學(xué)生把手機(jī)帶入校園，一律沒收，待畢業(yè)時歸還。有的認(rèn)為老師應(yīng)該沒收，因為上課玩手機(jī)違法紀(jì)律，影響學(xué)習(xí);有的人認(rèn)為老師可以批評，但不能沒收手機(jī)，因為手機(jī)是私人財產(chǎn)，私有財產(chǎn)應(yīng)該受到保護(hù)。所以，作文你檢驗出一個人對事物的認(rèn)識水平。

　　第四，作文，是對道德水準(zhǔn)的檢驗

　　作文，還能反映出一個人的思想品質(zhì)。有一名初中同學(xué)寫的一篇作文叫《追求幸?！?，大致內(nèi)容是一個公司老板和女秘書產(chǎn)生了戀情，老板欲想離婚未果。于是，便與女秘書私奔。這種私奔既不道德又不合法，作者卻把它當(dāng)成了幸福，顯然是一種不正確的價值觀，也反映了作者道德是非標(biāo)準(zhǔn)不清楚。

　　作文考試分?jǐn)?shù)，也量化標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)考語文，100分，作文分占30%左右;中考的作文分?jǐn)?shù)，我們大連地區(qū)語文150分，作文占78分;高中語文150分，作文一般60分。所以，作文是需要要考的。

　　從小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)寫作文，寫作文就是整個學(xué)生生涯中需要學(xué)習(xí)和鍛煉的一種考察方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都是有益無害的!