較佳的方式是家庭教育和學校教育相結合。但相對而言，對于孩子的品德，家庭教育更重要一些。

　　我們會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學習成績好的學生，個人品德相對較好!也有一些成家不錯的孩子，性格上和品德上存在問題，這說明家庭教育上有缺失。我們也看過很多新聞，一些在老師眼中的差生，畢業(yè)后往往會在品德某些方面存在缺陷，這和老師的教育有的關系!不可否認的是，很多學校的老師都喜歡成績好的學生，包括我們表揚孩子都是首先看學生的成績。

　　我大學畢業(yè)后曾經(jīng)在一所省重點中學教書，遇到過一個成績很好的孩子，但是和班上大多數(shù)學生都玩不到一起，與遇到很多成績不好的學生，但他們的人際關系好!

　　所以，決定孩子一生的，不是成績，很多時候是人格美麗、品德個性等方面。但是，現(xiàn)實情況是，學校、家庭、社會對孩子的道德教育一般停留在說教的層面上，重知輕行。 與智力教育相比，品德教育見效慢，望子成龍心切，家長等不及了。結果，在家庭教育中，家長忘記了這一課，這一課的缺失將在孩子的成長中埋下禍根。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子較好的學校，因而，家長的作用不可漠視!

　　總之，孩子品德教育，需要學校、家庭、社會一起努力!