一、預(yù)習(xí)

　　交給學(xué)生正確的預(yù)習(xí)方法，先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)可以分為三步：1.讀通課文，畫出生字新詞。2.正確朗讀課文，了解大意。3.再讀課文，畫出不懂問句，打上"?"。這樣學(xué)生對(duì)新學(xué)的內(nèi)容有了初步的認(rèn)知，在課堂上就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

　　二、寫字

　　低年級(jí)的重難點(diǎn)是識(shí)字寫字，中高年級(jí)也不能忽視，特別是三年級(jí)學(xué)生第一次使用鋼筆寫字，不僅要掌握正確的書寫姿勢(shì)，重要的是字的筆順、筆畫、間架結(jié)構(gòu)、占格位置要正確。只要學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，那他的成績(jī)也不會(huì)差。

　　三、閱讀

　　相對(duì)于低年級(jí)中高年級(jí)的特點(diǎn)就是閱讀理解能力的提升。如何增強(qiáng)，一是預(yù)習(xí)質(zhì)疑，課堂解疑。二是學(xué)會(huì)傾聽，老師和學(xué)生在課堂上交流的時(shí)候，會(huì)根據(jù)課文所學(xué)內(nèi)容小結(jié)一些閱讀方法。三是拓展延伸，運(yùn)用所學(xué)方法去做閱讀題。四是學(xué)會(huì)積累，優(yōu)美的句子、課文片斷會(huì)背誦。五是溫故而知新，對(duì)所學(xué)內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　四、習(xí)作

　　這是小學(xué)階段的難題。如何寫作好。(一)學(xué)會(huì)觀察，在日常生活中留意身邊的事物。(二)學(xué)寫日記，把身邊發(fā)生的一些有趣的事情記錄下來。(三)積累的運(yùn)用。把從課文或者你自己學(xué)到的好詞好句引用到寫作當(dāng)中去。

　　五、家長(zhǎng)

　　家長(zhǎng)要真正認(rèn)真負(fù)責(zé)。及時(shí)檢查詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，檢查作業(yè)。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上疏忽的地方要及時(shí)提醒。