小學(xué)六年的學(xué)習(xí)也是有一個(gè)難度的遞進(jìn)的，小學(xué)一二年級(jí)內(nèi)容少，難度小，但是基礎(chǔ)很重要;小學(xué)三四年級(jí)內(nèi)容增加，難度增加，要注意學(xué)習(xí)方法的調(diào)整和堅(jiān)持;小學(xué)五六年級(jí)難度繼續(xù)增加，學(xué)習(xí)效率的增強(qiáng)是關(guān)鍵。四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容正處于難度提升的過(guò)渡階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，找到較適合自己學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助的方法，不能固步自封。成績(jī)波動(dòng)是正常的，家長(zhǎng)們也不要過(guò)渡緊張和急躁，找到方法進(jìn)步是很快的!

　　課程內(nèi)容量增多難度加大，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固

　　三四年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容相比小學(xué)一二年級(jí)的課程內(nèi)容具有明顯的差異，內(nèi)容量明顯增多而且難度在不斷加大，相比一二年級(jí)時(shí)候主要靠機(jī)械記憶具有很大的不同，四年級(jí)的數(shù)學(xué)更需要孩子具有的思維理解能力，比如很多應(yīng)用題并不能直接就能夠看出解題步驟，需要學(xué)生有的數(shù)形結(jié)合思想，比如行程問(wèn)題。難度的增加使學(xué)生在理解題意上出現(xiàn)了問(wèn)題。如果對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固的話，那么在考試當(dāng)中只有可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤導(dǎo)致丟分。這就需要學(xué)生對(duì)課本知識(shí)內(nèi)容要理解掌握牢固。

　　缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　小學(xué)階段的數(shù)學(xué)主要以計(jì)算為主，這需要學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中要養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，如果再做題當(dāng)中心不在焉不能夠?qū)Ｐ闹轮镜厝忣}，極有可能會(huì)出現(xiàn)粗心馬虎寫錯(cuò)數(shù)抄錯(cuò)數(shù)等問(wèn)題，這些問(wèn)題主要就是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)還會(huì)存在一些學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，比如不能夠及時(shí)的去總結(jié)歸納同一類型題目的解題思路，方法簡(jiǎn)單機(jī)械，不會(huì)舉一反三照貓畫虎。這極有可能在考試當(dāng)中如果出現(xiàn)便是題就會(huì)導(dǎo)致丟分成績(jī)不理想。

　　成績(jī)沒(méi)有考好如何提升成績(jī)?

　　首先，重視課本知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)

　　課本是學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)，的考試題目都是以課本基礎(chǔ)知識(shí)為模板進(jìn)行變式，因此要想增強(qiáng)成績(jī)就需要要重視課本知識(shí)把課本的基礎(chǔ)知識(shí)打牢，比如課本中的例題，例題具有典型性，例題里面有詳細(xì)的解題步驟，內(nèi)含著豐富的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，因此需要學(xué)生要認(rèn)真的去看例題把例題中的每一個(gè)步驟看懂同時(shí)還要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納從例題中去掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)打牢了再去做相應(yīng)的練習(xí)題就會(huì)有的放矢很有針對(duì)性。

　　其次，要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣

　　四年級(jí)是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段在學(xué)習(xí)當(dāng)中容易出現(xiàn)審題不認(rèn)真計(jì)算粗心馬虎的不良習(xí)慣，因此在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，看準(zhǔn)每一個(gè)數(shù)字讀懂每道題的意思審題認(rèn)真看懂以后再去下筆，同時(shí)在下雨的時(shí)候要看清每一個(gè)數(shù)字看清每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，正確的運(yùn)用運(yùn)算法則將題目解答清楚，要學(xué)會(huì)利用草稿紙盡可能的不要用心算而是筆算，做完計(jì)算題以后要重新檢驗(yàn)增加計(jì)算題的正確率，這就需要學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣克服粗心馬虎。

　　第三，要重視孩子心理方面的疏通和引導(dǎo)。

　　孩子升入三四年級(jí)以后，心理方面會(huì)發(fā)生很大的變化，自我意識(shí)會(huì)增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面也會(huì)容易受到成績(jī)的影響。尤其是在考試成績(jī)不理想的情況下，很容易打擊孩子的學(xué)習(xí)信心。心理方面出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。面對(duì)困難不能夠正面的面對(duì)。這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)造成很大的影響。所以在這個(gè)階段要注意孩子心理方面的疏通和引導(dǎo)，對(duì)于成績(jī)不理想的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子，不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)都不理想而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。讓孩子始終保持學(xué)習(xí)的熱情，能夠正面的面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難。

　　以上就是小編為大家分析匯總的關(guān)于四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因，以及讓數(shù)學(xué)進(jìn)步的方法和建議，希望可以幫助到大家，預(yù)祝學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所進(jìn)步!