二年級(jí)學(xué)生的作文其實(shí)就是一年級(jí)學(xué)生的看圖寫話的升級(jí)版，應(yīng)該叫做看圖作文，看圖作文比寫作文確實(shí)簡單，圖片中的人物、景物、場景就是作文的主題所在，不用學(xué)生自己去構(gòu)思主題謀篇布局，所以相對(duì)來說二年級(jí)學(xué)生的看圖作文還是偏簡單的，主要考察的是孩子的觀察力和語言組織能力，所以只要教會(huì)二年級(jí)學(xué)生看圖作文的寫作方法，對(duì)這一類型的作文就會(huì)更加得心應(yīng)手，那么二年級(jí)學(xué)生的看圖作文要怎么教?有什么方法嗎?以下是具體內(nèi)容!

　　為什么要學(xué)習(xí)看圖作文呢?這是因?yàn)?，二年?jí)大多都是八九歲的孩子，生活經(jīng)歷比較少，沒有太多自己的事可寫，看圖就解決了還無內(nèi)容可寫的問題。寫作內(nèi)容有了，孩子寫作文的困難，就解決了一半。剩下一半的困難，就是解決怎么寫的問題。

　　讓孩子看圖作文時(shí)，較好找一些故事性強(qiáng)的圖，有情節(jié)的圖，較好是多幅圖，單幅圖不容易表現(xiàn)情節(jié)。

　　寫之前，要讓孩子把圖看懂，較好先讓孩子把故事講一下。如果講得很具體、很生動(dòng)，寫出來的時(shí)候，也很不錯(cuò)。

　　寫之前，較好讓孩子列一個(gè)小提綱。一共寫幾段，事先要想好;怎么開頭，怎么結(jié)尾，動(dòng)筆之前要想好。腳踩西瓜皮，寫到哪里算哪里，是不行的。

　　有人說二年級(jí)的孩子寫作文，可以不表達(dá)主題，只有把事情寫清楚就可以了。我認(rèn)為，對(duì)二年級(jí)的孩子不能要求太高，但還是盡量要去表達(dá)主題。我們不能說高年級(jí)的學(xué)生要表達(dá)主題，低年級(jí)的學(xué)生就不用表達(dá)主題。不管誰寫，只要是寫文章都要表達(dá)主題，至于說你會(huì)不會(huì)表達(dá)、表達(dá)得好不好，那就是水平問題了。我的觀點(diǎn)是，低年級(jí)的孩子寫作文，也應(yīng)該要求表達(dá)主題，只是在要求上可以放寬松一些，不要要求太高就是了。

　　寫看圖作文的時(shí)候，要重點(diǎn)要求孩子運(yùn)用描寫方法。比如語言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、情態(tài)描寫、景物描寫、場面描寫等。這些是中低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)作文的基本功。家長要一個(gè)一個(gè)地教，孩子要一個(gè)一個(gè)地練，都需要要學(xué)會(huì)。否則，這個(gè)基本功學(xué)不好，小學(xué)作文不可能學(xué)好。

　　再就是 ，二年級(jí)的孩子一般都不會(huì)寫開頭。家長可以收集一些好的開頭，讓孩子背一背。較好選擇不同類型的去背。比如外貌開頭背幾個(gè)，引用名言開頭背幾個(gè)，比喻句開頭背幾個(gè)，景物描寫開頭背幾個(gè)，等等，這樣堅(jiān)持做一段時(shí)間，孩子就會(huì)寫開頭了。

　　給小學(xué)二年級(jí)學(xué)生教寫作文，如果學(xué)生在這方面的能力比較差，就要同時(shí)培養(yǎng)孩子寫作文的習(xí)慣，慢慢的就會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，也為三年級(jí)作文打了個(gè)好的基礎(chǔ)!