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小學(xué)一年級學(xué)生的功課,家長怎么給孩子輔導(dǎo)?
小學(xué)知識問答 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-10-11 15:28:42

  小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較基礎(chǔ),一般情況下家長都可以給孩子輔導(dǎo),至于怎么輔導(dǎo)還是需要有些辦法和技巧的。一年級的語文基本上都是拼音和字詞的學(xué)習(xí),還有就是造句,這部分的內(nèi)容對于孩子來說是學(xué)習(xí)語文的第一步,很基礎(chǔ)也很關(guān)鍵,需要家長額外注意的就是要培養(yǎng)孩子認真練字,把字寫好,數(shù)學(xué)一般都是一些生活中的數(shù)學(xué)知識,家長輔導(dǎo)的話結(jié)合生活實際就容易多了,英語小學(xué)一年級還沒有開始學(xué)習(xí),但是很多家長已經(jīng)提前給孩子教了,下面是輔導(dǎo)方法!

  語文

  語文的功課輔導(dǎo)上,我現(xiàn)在主要抓孩子的寫字。

  因為我家孩子在幼兒園階段沒有教他寫字,在此之前也從來沒有報過書法班,所以一上小學(xué),就發(fā)現(xiàn)寫字這件事對他來說簡直就是短板。

  在輔導(dǎo)作業(yè)這件事上,我把三分之二的功夫都花在了怎么教他寫字上。

  在我簽字之前,其實孩子都已經(jīng)完成了全部作業(yè),但只有語文的作業(yè),我是陪伴很久的。凡是在田字格里寫的不清楚的、不美觀的、筆畫不正確的字,我全部會擦掉讓孩子重新寫。

  孩子上幼兒園的時候經(jīng)常在教室練習(xí)“走線”,所以我告訴孩子:“在田字格里描字,也像你走線一樣,你要讓每個線都走在它應(yīng)該在的線上,如果沒踩對線,就要重寫。”

  我要求比較嚴格,寫不好的字,有時要寫20遍左右才能滿意。

  英語

  英語的輔導(dǎo)上,我?guī)缀鯖]有費工夫。

  因為我們從他四歲起就給他報了在線英語輔導(dǎo),對他的英語口語啟蒙比較早。再加上我和孩子他爸經(jīng)常在家和他做英語口語方面的訓(xùn)練,孩子的英語作業(yè)我很少管過,通常的情況是:老師讓讀課遍,然后他就開始給我背,背完我簽名,結(jié)束,前后不過10分鐘。

  數(shù)學(xué)

  數(shù)學(xué)也同樣,我很少在輔導(dǎo)功課上費時間。

  原因跟英語一樣,我們對他很早就進行了數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

  大概他三歲多,開始有數(shù)字的概念的時候,我就陪著他數(shù)數(shù),走樓梯的時候數(shù)樓梯,外出游玩的時候,就數(shù)腳下的石板,看到墻上貼的廣告,他也能很快發(fā)現(xiàn)上面的數(shù)字......

  上幼兒園階段,老師并沒有給他進行太多的小學(xué)化教育,全是我們自己在家教的。給他買了很多低幼數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方面的書,每天晚上陪著孩子玩數(shù)學(xué)游戲,孩子喜歡,不排斥,我們就繼續(xù)教。

  我記得清楚,孩子上到幼兒園大班的時候就已經(jīng)可以心算疊數(shù)的乘法:11乘11、12乘12......直到19乘19,他自己利用巧妙的計算方法心算出來。當時真的驚到我了。

  所以,上小學(xué)一年級后,他的數(shù)學(xué)都是自己寫完作業(yè),我直接簽名。如果中間有錯,也是偶爾粗心做錯的,這時,我通常不會主動指出,而是留給老師去指出。因為:老師的批評,總是比家長批評印象更深。

  閱讀

  我自己多加了一個閱讀。

  因為,我家更重視對孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

  從他一歲多起,我每天晚上都陪他讀繪本、講故事,直到現(xiàn)在他可以自己獨立閱讀,我們兩個總會留出半個小時的時間各自看各自的書,這是屬于我們的親子閱讀時間,雷打不動快六年了。

  閱讀的書籍也并不僅僅限于故事書,還包括科學(xué)、數(shù)學(xué)、幼兒物理、智力游戲等等,我希望孩子文科、理科都不要落下。通過閱讀,我在潛移默化地提升孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,并幫助孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣,主動去學(xué)習(xí),從而在將來的功課學(xué)習(xí)中能夠駕輕就熟、自在。

  小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較基礎(chǔ),家長輔導(dǎo)孩子的功課更多的是教會孩子怎么學(xué)習(xí),在于方法,其他的還是要讓孩子自己去努力!

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