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小學(xué)生怎樣預(yù)習(xí)語(yǔ)文?預(yù)習(xí)語(yǔ)文需要注重關(guān)注哪部分?
小學(xué)知識(shí)問(wèn)答 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-03-13 17:46:18

  1、讀準(zhǔn)字音,弄清詞意,讀通課文。

  預(yù)習(xí)的第一步是要認(rèn)準(zhǔn)生字新詞,把課文讀通、讀順。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們可以對(duì)照生字表把生字表,把生字詞語(yǔ)圈畫(huà)出來(lái),標(biāo)出自然段。

  對(duì)不理解的詞語(yǔ)要查閱工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解它的意思,并做好筆記。

  課文要多讀幾遍,達(dá)到讀通、讀順的效果。

  2、整體感知,把握文本主要內(nèi)容。

  預(yù)習(xí)的第二步是要了解課文主的主要內(nèi)容。只有了解了文本的主要內(nèi)容,才能去揣摩作者的寫(xiě)作意圖,以及作者表達(dá)的中心思想。

  3、理清文章脈絡(luò),了解作者的寫(xiě)作順序。

  預(yù)習(xí)的第三部是理清文章脈絡(luò),給課文分出意義段,并在此基礎(chǔ)上了解作者是按什么順序?qū)懙恼n文。

  4、初步品析句子。

  結(jié)合課后練習(xí),在課文中先出讓自己感受較深的地方,說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng),談?wù)勛约旱捏w會(huì)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題要求不要嚴(yán)格,只有孩子能談到自己的感受即可。

  5、找到自己沒(méi)有讀懂的地方, 提出疑問(wèn)。

  “小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。” 所以,孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)課文時(shí),我們要鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)自己哪些地方?jīng)]有讀懂,并提出問(wèn)題。以便學(xué)習(xí)新課時(shí),和老師、同學(xué)們一起探討。

  預(yù)習(xí)課文重要,也是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。 只要早上新課前堅(jiān)持預(yù)習(xí);課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考;課后認(rèn)真完成作業(yè),語(yǔ)文成績(jī)可以增強(qiáng)。

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