一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)逃不了一關(guān)——背誦。

　　書讀百遍，其義自見(jiàn)。語(yǔ)言大師林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正軌，不出仿效與熱誦。仿效即整句的仿效，熱誦則仿效之后必回環(huán)練習(xí)，需要脫口而出而后已。”背誦就是記憶的第一步。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，跟其他一門語(yǔ)言都一樣——跟學(xué)語(yǔ)文也一樣，都需要積累，沒(méi)有其他捷徑可走。而積累，較直接的辦法就是背誦了。背誦可以加深對(duì)語(yǔ)言材料的理解，擴(kuò)大詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法的積累。但是不要在背誦的時(shí)候把單詞、短語(yǔ)、句子、文章分塊背誦，比如想要記住第一單元的一個(gè)單詞，就可以將單詞擴(kuò)展，把相關(guān)短語(yǔ)、近反義詞、可以運(yùn)用在作文中的佳句等也記住，在這樣記住了一個(gè)單元的單詞后，就可以去背誦一篇比較好的文章了。這種方法，會(huì)更，而且更方便運(yùn)用。課外有趣、淺顯易懂的英語(yǔ)小文章也值得用來(lái)做背誦的材料，讓我們了解講英語(yǔ)作為第一語(yǔ)言的的風(fēng)土人情，也增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

　　二、很多同學(xué)都卡在了閱讀上，所以閱讀也要引起重視。

　　閱讀能力和理解能力是靠大量的閱讀來(lái)訓(xùn)練和培養(yǎng)的。閱讀技巧和方法是在閱讀過(guò)程中形成的。要增強(qiáng)閱讀水平，詞匯量與短語(yǔ)量重要，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文來(lái)猜。

　　增強(qiáng)閱讀量，并使這些閱讀達(dá)到應(yīng)用的效果，應(yīng)從精讀和泛讀兩方面入手。所謂精讀，就是認(rèn)真讀，將文中的每個(gè)單詞、短語(yǔ)、句子、語(yǔ)法等等都弄清楚，老師一般在講閱讀理解的時(shí)候都會(huì)采用這樣的方式。然而，不要忽略了泛讀這種閱讀方式。泛讀就是“不求甚解”，只求掌握大意就好。泛讀的材料有很多種，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語(yǔ)文章，均可以讓中學(xué)生泛讀。大量泛讀，可以讓你語(yǔ)感增強(qiáng)，對(duì)一些用法更加熟悉。

　　三、要勤奮練習(xí)寫作

　　作文除了需要我們有的詞匯積累，也需要我們不間斷的練習(xí)，練習(xí)多了才能熟能生巧，下筆成章。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，更別說(shuō)并非我們母語(yǔ)的英語(yǔ)了。所謂的英語(yǔ)作文，考察的是我們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，所以，英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，較好從早做起，平時(shí)多看多練。