高二的時(shí)候能考590分左右，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)力還是可以的，經(jīng)過高三一年的努力和進(jìn)步，提升到600分以上的可能性是大的。這樣的成績高二學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握估計(jì)問題不大，需要重點(diǎn)提升的就是自己考試中的失分點(diǎn)和薄弱項(xiàng)，然后就是學(xué)習(xí)效率的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。十分的差距對(duì)于如今還在高二的學(xué)生來說是可以做到的，下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于提升高中生學(xué)習(xí)成績的方法和建議，供大家參考!

　　01分?jǐn)?shù)段的劃分

　　根據(jù)學(xué)習(xí)的主要的四個(gè)環(huán)節(jié)即：記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用的掌握程度，結(jié)合學(xué)生的成績基本可以劃分為以下幾個(gè)分?jǐn)?shù)段：

　　一是段，分?jǐn)?shù)過650分以上的學(xué)生，

　　二是段，分?jǐn)?shù)在600-650分之間的學(xué)生

　　三是中分段，400分-600分之間的學(xué)生，同時(shí)中分分為三個(gè)小段，即中高、中和中低，對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)為550-600分以上、450-550分、400-450分

　　四是低分段，400分以下的學(xué)生

　　02中數(shù)段學(xué)生表現(xiàn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

　　總體上看600分是一個(gè)學(xué)生成績的分水嶺，這個(gè)分?jǐn)?shù)附近的考生想要跨過這個(gè)坎，是有難度的。

　　590分?jǐn)?shù)正處于中上分?jǐn)?shù)段，這段學(xué)生的較大的特點(diǎn)就是記憶、理解這兩個(gè)環(huán)節(jié)，基本是沒有問題的，但主要問題出在關(guān)聯(lián)上，大部分是本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)之間或者章節(jié)之間沒有融會(huì)貫通，自然就造成了在運(yùn)用上，總是出現(xiàn)紕漏，從而導(dǎo)致失分?？荚嚂r(shí)，此類的孩子會(huì)出現(xiàn)所謂的“馬虎”現(xiàn)象、或者審題不清的情況，個(gè)別考生也有考試怯場的。

　　03長段學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的措施

　　一是在進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，要抓好查漏補(bǔ)缺。對(duì)于經(jīng)常出錯(cuò)的章節(jié)，要加強(qiáng)鞏固與增強(qiáng)。二是強(qiáng)化各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，著重在活學(xué)活用和舉一反三上下功夫。三是建立錯(cuò)題本，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)馬虎的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行多輪的強(qiáng)化。四是注重做好試卷分析，認(rèn)真總結(jié)每次考試的成功與不足，對(duì)于出現(xiàn)非智力錯(cuò)誤的地方，要查找原因，同時(shí)對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)怯場的考生，要注重加強(qiáng)心理應(yīng)試能力的調(diào)節(jié)，力爭放下思想包袱。

　　高二階段，這個(gè)成績還是不錯(cuò)的，只要在整個(gè)高三階段能夠合理確定目標(biāo)、注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率、理正學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整好心態(tài)，高考時(shí)成績會(huì)有很大機(jī)會(huì)得到?jīng)_刺的。

　　提升成績之前學(xué)生要能客觀科學(xué)的分析自己在各個(gè)科目上的學(xué)習(xí)，要知道自己的薄弱點(diǎn)在哪里?哪里的內(nèi)容和知識(shí)還需要鞏固和增強(qiáng)?然后制定相應(yīng)的計(jì)劃慢慢進(jìn)步!