高二學(xué)完高中課程，這是地方高中學(xué)校的做法，按照教育部的規(guī)定，高中知識和內(nèi)容是在高中三年學(xué)完的，在高二就學(xué)習(xí)的差不多了，這也是高中學(xué)校為了給老師和學(xué)生留更多的時間在高三整合復(fù)習(xí)，較后的整合系統(tǒng)復(fù)習(xí)對學(xué)生來說是很重要的，有更多時間回顧高中知識，有更多時間熟悉高考的出題套路和考試流程，做好充足的準(zhǔn)備再去參加高考勝算會更大，所以高三是需要的，當(dāng)然這不包括那些學(xué)霸天才等第的學(xué)生早早參加高考還考得很好!

　　一、高二只是把課程學(xué)完了，但是不學(xué)的細(xì)致。

　　1、教育部的規(guī)定知識點是三年的，為了加快教學(xué)進(jìn)度，高一高二這兩年講課的速度快，有些地方講的粗糙，不細(xì)致。沒有給孩子太多吸收的提升的空間，更談不上了綜合。

　　2、有些科目特別是文科，只是按照課本的知識點講了一遍，并沒有課外拓展的太多，平時考試出題方向和高考方向也不完全一致，甚至重點的東西也沒歸納出來。理科也是如此，只是講了基本的東西，難點并沒有挖掘出來。

　　二、較后高考考的不是課本，而是綜合素質(zhì)或者叫學(xué)科素養(yǎng)。

　　1、高一高二的考試卷子，和高三的考試卷子完全不一樣，高一高二更側(cè)重于基礎(chǔ)，高三的知識點則是把知識點的融合?？疾旌⒆拥木C合能力。

　　2、較新的教育大綱一再強調(diào)，未來高考是考察學(xué)科素養(yǎng)，那么這就意味著，高考的方向不再是單一，更傾向于綜合，更傾向于單科的縱深發(fā)展。更側(cè)重于解決實際問題，比如數(shù)學(xué)科目。加大了國學(xué)方面的素養(yǎng)，比如說語文科目。

　　3、那么這樣的要求，僅僅把課本學(xué)完的高一高二是達(dá)成不了這一目標(biāo)，需要經(jīng)過高三整體大復(fù)習(xí)，學(xué)生一次次的把高考的重點和難點學(xué)習(xí)揣摩之后，才能達(dá)到高考的要求，才能取得好成績。否則就僅僅題型的變化，難度的加深，高一高二絕大多數(shù)的孩子都不可能有好的成績。

　　所以為了將來更好的成績，絕大多數(shù)的孩子都是高一高二結(jié)束之后，踏踏實實地復(fù)習(xí)高3一年，然后沖刺高考。

　　三、高三要這樣復(fù)習(xí)

　　1、高三這一年的復(fù)習(xí)尤為重要，有很多中下等的孩子，經(jīng)過了高三這一年，綜合的好，成績提升的快，黑馬就是這么產(chǎn)生的。所以在這里我建議廣大考生，每一輪的綜合復(fù)習(xí)都要跟上老師的腳步，大量做高考試題，研究高考的重點、難點、方向，趨勢，這樣才能做到事半功倍。

　　2、溫馨提醒大家，要關(guān)注時政熱點。

　　不光是文科生要注意，理科生也要注意，因為它會滲透到作文當(dāng)中，甚至理科題目當(dāng)中。特別是今年我們70周年國慶。每一科目都有可能出有關(guān)的題。在復(fù)習(xí)的時候就要整理出重點。

　　高一高二更多的時間是在學(xué)習(xí)高中的新知識，而高三的大部分時間是在整合系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和回顧，高中三年學(xué)習(xí)知識的鞏固和復(fù)習(xí)對于高考來說更加事半功倍!