補習班應該是中小學生除了學校和家之外出入較頻繁的地方，很多家長都愿意給孩子花錢報補習班輔導班，就為了讓孩子的學習成績有進步，而這并不是個別現(xiàn)象，幾乎的學生都上過補習班，家庭條件稍微好一些學的學生家長會給孩子單獨請老師一對一輔導，老師一對一的輔導效果當然更好，價錢也更貴，有人會提出疑問，請補課老師給孩子輔導效果怎么樣呢?和傳統(tǒng)的一對多相比如何呢?伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了補課的一些好處，家長們可以看看!

　　請老師補課真的有用嗎?分析一個真實的事情：

　　在我看來，用心學習者不補課成績一樣很好，不想學習者，即使家長請教授為其上課，也不有效果。我表弟去年高考，由于學習成績基本都是墊底，他自己想放棄高考的，雖然臨近高考了，還是我行我素，天天不進學校。后來他媽媽聽說高考沖刺班效果很好，于是想盡辦法勸他繼續(xù)學習參加高考，為期報名了一個高考一個月沖刺班。費用2萬元，令人沒有想到的事，他僅僅的去了兩天，后來在補習班再也沒有見到人。高考750分，他僅僅考取了198分，大專院校都沒有學校錄取。

　　為什么那么多人去補課?

　　第一：教育觀念的變化，很多家長認識到“知識改變命運”的重要性。于是想盡辦法為孩子查漏補缺，送去給老師補課。

　　第二：從眾心理。很多時候家長們都出于從眾心理，認為別人家孩子都在補課，自己家孩子不補課就肯定會落后，于是一樣送孩子去輔導機構(gòu)。

　　第三：父母平常工作繁忙，沒有太多的時間照顧孩子的功課，于是送進輔導班，由老師代替家長的任務幫助孩子們學習。

　　其實為孩子補習要因人而異。有些學生刻苦，就是老師課堂上進度較快，有個別的知識點沒有掌握，這樣的學生可以偶爾送去查漏補缺一下。遇見那種平常在學校都不會學習的學生完全沒有需要補課，因為在哪他們都不會學習，只是浪費時間浪費金錢罷了。

　　補習班、輔導班、家教老師，不論選擇哪一種，目的都是增強學習成績，所以在選擇時大家看哪一種的效果好就選擇，當然三種都有不同程度的學習效果!