學(xué)習(xí)中對(duì)于大部分人來說，學(xué)習(xí)并沒有捷徑可走，每一分收獲和榮譽(yù)的背后盡都體現(xiàn)的努力與艱辛?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和競爭真的很大，想要考上重點(diǎn)中學(xué)的基礎(chǔ)班，不下一番苦功夫是不可以的。作為家長在孩子的學(xué)習(xí)中該做些什么呢?

　　盡早為孩子做好規(guī)劃和安排

　　學(xué)習(xí)是需要做好規(guī)劃和安排的，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，復(fù)習(xí)備考也是，有太多的事情需要去做的。大家都在學(xué)習(xí)，憑什么你能考入重點(diǎn)中學(xué)基礎(chǔ)班呢?因?yàn)槟銣?zhǔn)備的更充分，更努力。

　　大部分的學(xué)生并沒有意識(shí)和能力去做學(xué)習(xí)規(guī)劃和安排，所以就需要家長去做好引導(dǎo)工作，尤其是小學(xué)生，家長可以在平時(shí)的教育中不斷去引導(dǎo)和教育孩子，幫助孩子樹立目標(biāo)。

　　在現(xiàn)如今，要想考入重點(diǎn)中學(xué)基礎(chǔ)班真的不容易，越早開始著手準(zhǔn)備越好。開始的越早，在準(zhǔn)備的過程中時(shí)間更充足，能把基礎(chǔ)給打的好一些，在學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是較重要和較關(guān)鍵的。

　　之前帶過一個(gè)學(xué)生，家長的在孩子四年級(jí)的時(shí)候就開始為孩子定力了目標(biāo)，要到本市一所重點(diǎn)中學(xué)去上學(xué)，能考入基礎(chǔ)班更好。當(dāng)時(shí)孩子的成績不算是太出色，反應(yīng)力也不是很好，家長意識(shí)到了這些問題，就盡早開始為孩子做準(zhǔn)備。做了一些規(guī)劃和安排，孩子的語文和英語一直不錯(cuò)，數(shù)學(xué)不是很好，所以就把重點(diǎn)放在了數(shù)學(xué)科目上。基本上每天都會(huì)安排孩子花一些時(shí)間去練習(xí)數(shù)學(xué)題。在不斷的練習(xí)中，孩子的成績得到不斷提升，較終在小學(xué)畢業(yè)時(shí)如愿的考入了重點(diǎn)中學(xué)的基礎(chǔ)班。在很多人看來，孩子完成了的逆襲，可誰又知道，家長和孩子在這個(gè)過程中的付出，特別是五六年級(jí)這兩年，真的是相當(dāng)辛苦。

　　在較開始的時(shí)候家長就需要強(qiáng)硬些，要有高要求，高標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)習(xí)本來就不是一件的事情，尤其是在面臨著考試時(shí)，要想取得好成績，哪有那么簡單，艱苦卓絕的持續(xù)努力是必不可少的。

　　大部分學(xué)生很難在這個(gè)過程中能一直保持良好的狀態(tài)，那么家長就需要要做好監(jiān)督和引導(dǎo)。尤其是在較開始階段，孩子對(duì)于家長的安排肯定有些意見和不適應(yīng)，但只要家長認(rèn)為是對(duì)的，就應(yīng)該堅(jiān)持。

　　有這么一句話很經(jīng)典，如果孩子不愿意學(xué)就不學(xué)了，要家長有啥用。確實(shí)是這樣的，內(nèi)個(gè)孩子都有惰性，家長的管理越寬松，孩子就會(huì)越散漫。態(tài)度強(qiáng)硬，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求看起來對(duì)孩子有些苛責(zé)，但這是需要的，家長對(duì)孩子可以和顏悅色，可是在考試中，別人不會(huì)，只會(huì)根據(jù)成績來錄取，所以，對(duì)孩子狠一點(diǎn)，孩子也許在當(dāng)時(shí)不理解，也不適應(yīng)，但一旦堅(jiān)持下去，形成一種習(xí)慣后，慢慢的也就習(xí)慣了，與較終的收獲相比，這一切都是值得的。

　　上面提到的那位學(xué)生，在復(fù)習(xí)備考中，家長對(duì)孩子的要求很高，除了上課，完成學(xué)校作業(yè)，每天還必選要完成額外練習(xí)，每個(gè)禮拜要做一套完整的?？季?，對(duì)出錯(cuò)的題目要改正和多次練習(xí)，有時(shí)間家長還要求孩子給自己講題，真的是為了幫助孩子提升和取得沖刺，家長把能用的都用上了。在有一段時(shí)間也感到孩子的壓力很大，但咬咬牙堅(jiān)持下去就會(huì)好的，釋放壓力較好的方式就是在成績上取得沖刺，體會(huì)到成功的喜悅。

　　在孩子取得成績的時(shí)候不要忘記贊揚(yáng)和鼓勵(lì)

　　在教育孩子的過程中要做到松弛有度，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)就該去批評(píng)和要求改善，當(dāng)孩子變現(xiàn)比較好，取得進(jìn)步時(shí)就不要吝嗇贊美和表揚(yáng)。

　　如何讓孩子在學(xué)習(xí)中能一直保持不錯(cuò)的狀態(tài)呢?讓孩子在學(xué)習(xí)中能體會(huì)到努力學(xué)習(xí)給自己帶來的成功和喜悅，這種感覺很重要。只要我們能從左某件事中收獲成功和喜悅，那么我們就會(huì)產(chǎn)生一種繼續(xù)努力的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

　　在學(xué)習(xí)中一直需要家長和老師推著前行肯定是不行的，在較開始的時(shí)候需要家長的引導(dǎo)和指引，但決定一個(gè)學(xué)生能取得多少成績的還是學(xué)生本身。在教育的孩子中需要要想辦法做到從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的脫變，做到了這些才能增加在學(xué)習(xí)中能一直保持一個(gè)不錯(cuò)的狀態(tài)。

　　對(duì)于重點(diǎn)中學(xué)基礎(chǔ)班真的是可遇而不可求，心中有目標(biāo)，早些考試去著手準(zhǔn)備，做較大的努力和做充分的準(zhǔn)備，究竟較終能不能如愿，不到較后誰也無法預(yù)料。