寫作文，經常需要引用古詩詞、名言警句等句子使文章更有亮點。相信同學們對于這些都是有積累的，但單單積累或背誦還不夠，大家還需要知道，在作文中，該怎么去運用這些素材，讓作文變得更加生動呢?小編為大家整理了這些古詩詞、名言警句以及這些內容在作文中的運用方法和示例，相信會對大家寫作文有幫助的，大家好好學習一下，希望下面的內容能幫助大家的寫作文有增強!

　　01

　　語錄式——摘錄 

　　就是放在文章的題記位置，單獨出現(xiàn)，做全文的題記。

　　例如：子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知，而不慍，不亦君子乎?——《論語·學而》 

　　再如：今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒問月》 

　　語錄式類似于摘抄，把原文原封不動地寫在文章的開頭，完后另起行在末尾處用破折線引出句子出處，由此做成作文的題記。當然這是題記的一種形式，題記還有其他形式。

　　02

　　援引式——引用

　　用在文章內文中，就是直接引語的形式，提示語+冒號+雙引號+引語內容+末尾標點符號+引號。

　　例如：《論語中說》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告訴我們君子以公正之心對待天下眾人，不徇私護短，沒有預定的成見及私心，小人則結黨營私。 

　　如果寫成如下的樣式就不是援引了——孔子說：“君子周而不比，小人比而不周。”告訴我們君子以公正之心對待天下眾人，不徇私護短，沒有預定的成見及私心，小人則結黨營私。 

　　因為這句話，包括“子曰”在內，都是直接來自《論語》，而不是孔子。注意，援引的話語內容中的較后一個標點在引號內。 

　　03

　　引號式——套用 

　　引號式和援引差不多，但還有細微的區(qū)別，主要是在標點的運用上，一是去掉了引號，二是引用內容的較后一個標點在引號外。

　　例如：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，每當我們看見八月十五的月亮，某種情愫總會油然而生。 

　　再看：秋葉是漫無邊際的，“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠”。滿目的秋葉，五彩繽紛，給了我們鋪陳在天地間的巨幅油畫，也給了我們萬千感嘆。 

　　套用也包括套進自己的句子中。就是只有引號，引號之外別的什么標點都沒有，放到自己的句子中。

　　例如：此時，我雖然身在溫暖的教室里，可是卻從內心里平生了“枯藤老樹昏鴉……斷腸人在天涯”的感覺，一點兒浪漫與溫暖都沒有了。

　　04

　　變化式——化用 

　　就是沒有引號，把經典、古詩詞無形地揉進自己的句子中。

　　例如：有一種鄉(xiāng)愁叫舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng);有一種豪放叫飛流直下三千尺;有一種情意叫明月幾時有，把酒問青天;有一種淡然叫采菊東籬下，悠然見南山……

　　再如：雨的語言是豐富的，可以是漫卷詩書的喜悅，滋潤著杜甫的綿綿春夜;可以是點點離人淚，傾訴那個寂寞的夜晚;可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌齡送別友人的剎那間。

　　前一個化用是將詩句連用到自己的句子中，后一個化用是將詩句的亮點詞語活用在自己的句子中。

　　我們得到了這些方法，才能夠運用自如，不至于弄巧成拙。

　　你會在作文中正確使用這些名言警句和古詩詞語句嗎?首先要先弄清楚這些詞句的意思，再根據(jù)自己作文的內容正確使用，切忌瞎套亂用，不僅讓作文得不到增強，還會出錯!