蘇軾在寫出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”是有著怎樣的情緒?想表達什么情感呢?古詩詞的魅力就在于能通過短短幾句就把作者想抒發(fā)的情感表達的淋漓盡致，和《定風波》一樣或豪情萬丈或悲愴蒼涼或情緒高漲的詩詞還有很多首，非常值得大家學習!下文是對蘇軾的《定風波》的解讀!

　　“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！薄抖L波》

　　前言

　　蘇軾的這首詞有一個小序：三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

　　蘇軾去沙湖，回來的途中遇到下雨，于是心有所感作了這首詞。一般的解讀，說蘇軾等人出門春游，其實不然。

　　一、蘇軾去沙湖做什么

　　元豐三年(1080年)，蘇軾經(jīng)歷烏臺詩案以后，死里逃生去了黃州。在黃州的第三年，即元豐五年(1082)三月七日那一天，蘇軾和幾個朋友去了離黃州三十里地的沙湖。這一次的目的，是去土名“螺螄店”的地方去看田。除了這首《定風波》以外，蘇軾還寫了短文《游沙湖》，其中寫道：黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。余買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。蘇軾這一次去買田，回來后還得了病，不知道是不是因為淋了雨。

　　二、莫聽穿林打葉聲

　　蘇軾在回來的路上，遇到大雨，雖然沒有雨具，但是他依然故作瀟灑，在風雨中徐行，并作了這首《定風波》詞：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。

　　主席《西江月· 井岡山》詞云：敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。

　　蘇軾詞云：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。環(huán)境格局不同，但是大意相似。蘇軾經(jīng)歷了烏臺詩案以后，雖然留了一條性命，但是在黃州的生活異常艱苦，前途未卜?！盎厥紫騺硎捝帲矡o風雨也無晴”，蘇軾回顧自己的前半生，人間變幻無常，唯有超脫物外，才能平衡自己的心理。

　　三、瀟灑的后果

　　蘇軾的瀟灑，換來的代價，就是生了病。蘇軾找的這個醫(yī)生也很有特點，是一位聾啞人，治病時，以寫字代替交談：安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：「余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。據(jù)李一冰《蘇東坡新傳》說，這次淋雨，使他得了左臂腫痛的毛病。這個毛病，很可能是風濕，但也有人說是食物中毒(或服食丹砂)的副作用。

　　結(jié)束語

　　蘇軾這次買田并沒有成功，不過留下了這首千古流傳得作品，也算不枉此行。蘇軾在黃州一直待到元豐七年(1084年)。宋神宗幾次想啟用蘇軾，但是都被蘇軾的對手們從中阻撓破壞，最后蘇軾只能暫時量移汝州就任。不久宋神宗(1085年)就駕崩了。宋哲宗即位，高太后臨朝聽政，司馬光重新被啟用為相，蘇軾終于等到了東山再起的機會。

　　以上的詳細解讀對大家理解《定風波》這首詞有很大幫助!高中生們遇到學習上的困難，想尋找課外輔導班的幫助，可以了解伊頓教育的一對一，一對一輔導的好處很多，伊頓教育也是一家大機構(gòu)，每一個科目的輔導課程都有專門的教學模式和計劃，幫助高中生們提升成績，伊頓教育一對一咨詢熱線：400-029-6659!