說(shuō)到記敘文作文，從初中到小學(xué)我們應(yīng)該都遇到過(guò)，但是中學(xué)生與小學(xué)生記敘文是不一樣的，小學(xué)生只要把事件六要素交待清楚就可以了。而中學(xué)生則不僅要交待清楚六要素，更重要的一點(diǎn)是要有思想性，將事件上升到一個(gè)思想認(rèn)識(shí)的高度，包括人物的品質(zhì)，個(gè)人的感悟，事件說(shuō)明的道理等。那么，初中生怎樣才能寫(xiě)好記敘文呢?

　　首先明白記敘文的六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，故事的起因，經(jīng)過(guò)(轉(zhuǎn)折或高潮)，結(jié)果，其中重點(diǎn)是人物和故事的經(jīng)過(guò)以及結(jié)果。

　　人物的刻畫(huà)：形象生動(dòng)，抓住人物本身的特征，可以是外貌動(dòng)作，比如眼睛雖然很小，但卻讓人不敢直視、喜歡某一特定顏色的衣服，也可以是行為性格，比如吝嗇摳門(mén)等，也俗稱(chēng)為“標(biāo)簽法”。初中作文字?jǐn)?shù)要求800字，所以使用這種方式，可以讓讀者更快的記住這個(gè)人物，但這種方式不會(huì)錦上添花，不可過(guò)于依賴。

　　描寫(xiě)故事的重點(diǎn)在經(jīng)過(guò)，簡(jiǎn)潔而完整的將故事呈現(xiàn)出來(lái)，這篇文章就已經(jīng)成功了一半，轉(zhuǎn)折主要是故事中的主人公發(fā)現(xiàn)事情的真像和自己想的不一樣(這只是其中一種)，故事的結(jié)果一般是學(xué)到了什么，認(rèn)識(shí)到了什么，也就是所謂的感悟，如果文筆好，可以只描寫(xiě)結(jié)果，所謂的感悟讓讀者自己思考，不過(guò)初中學(xué)生，一般不要求達(dá)到這種水平。

　　寫(xiě)好一篇記敘文的步驟：

　　確定主人公，刻畫(huà)主人公(一般都是小作者自己)，故事一般都是開(kāi)源于生活，初中學(xué)生還是描寫(xiě)身邊的事較好，自己遇到的或者自己看到的，有感而發(fā)，字由心生，感情才會(huì)水到渠成，一氣呵成。

　　故事描寫(xiě)的技巧，抓住事情的特色點(diǎn)，也就是較吸引主人公的東西。