隨著教育部發(fā)布了“雙”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單，網(wǎng)友們炸開了鍋，原因到底是什么呢???原來不少高校的特色沒有進入雙建設(shè)，反而一些并不是很有名氣的進入了名單!!!以山東大學為例，山東大學作為駐魯高校的“扛把子，素來有“文史見長”之稱!但在學科建設(shè)名單中出現(xiàn)的卻只有數(shù)學和化學……

　　9月21日，教育部發(fā)布了世界大學和學科(下簡稱“雙”)建設(shè)高校及建設(shè)學科名單，山東大學作為駐魯高校的“扛把子”，在學科建設(shè)名單中只有數(shù)學和化學上榜。不少山大師生、校友的朋友圈中“素來文史見長的山大文史學科怎么沒選上”的聲音鋪天蓋地。在遴選標準中，“戰(zhàn)略、行業(yè)急需、不可替代”3個關(guān)鍵詞十分醒目，對比與山大層次差不多的高校，大部分也都是理工類學科入選。有高中學生家長表示，這對學生報考和未來就業(yè)都有的指導意義。

　　“”學科重在“建設(shè)”是動態(tài)過程而非結(jié)論

　　在“雙”建設(shè)名單中，駐魯高校入選學科建設(shè)名單的分別是山東大學的數(shù)學、化學，中國海洋大學的海洋科學、水產(chǎn)，以及中國石油大學(華東)的石油與天然氣工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程。不難看出，上述6個學科全部為理工類，山大不僅素來見長的文史類學科“全軍覆沒”，山大校友印象中屬于強項的材料和醫(yī)學類學科也未上榜。

　　上榜學科中能找到什么規(guī)律?在此次公布的學科建設(shè)名單上，北大上榜學科41個、清華37個、浙大18個、復旦和上海交大各17個。北大41個學科中，文學、經(jīng)濟、歷史、哲學、管理等類別的學科有18個，物理、化學、工程、醫(yī)學等類別學科23個。其他高校也是理工類學科占據(jù)大半江山。

　　入選學科相對較少的很多高校，則更是理工類學科的“天下”。與山大層次差不多的高校，例如四川大學、吉林大學，入選學科總數(shù)雖然都比山大多，但只有吉林大學入選了一個考古學，其余學科全都是理工類。

　　實際上，山大的學術(shù)水平并不弱，在今年7月的中國內(nèi)地高校ESI綜合排名中，山大以16個學科進入前1%的“戰(zhàn)績”排名內(nèi)地第10，國際排名314位。

　　綜合實力不弱，為何只有兩個科目上榜?有業(yè)內(nèi)人士表示，一所學校不可能把學科都辦成世界，并且此次公布的學科建設(shè)名單，重在“建設(shè)”，而不是“被認定為學科”，這是個動態(tài)過程。但入圍較少的這一現(xiàn)狀，仍值得引起學校重視和反思。

　　“戰(zhàn)略”是遴選學科重要標準

　　讓山大人引以為豪的文史沒能入選，那么學科的遴選標準是什么呢?有關(guān)部委給出的答案中，包括了“以中國特色學科評價為主，特別是反映人才培養(yǎng)和學科水平的評價，酌情參考國際評價，統(tǒng)籌考慮戰(zhàn)略、行業(yè)區(qū)域急需、不可替代性等因素，論證形成學科建設(shè)高校認定標準”。其中“戰(zhàn)略、行業(yè)急需、不可替代”3個關(guān)鍵詞十分醒目。

　　在遴選認定過程中，要鼓勵和支持高水平建設(shè)，“雙”建設(shè)的目標是進入世界大學和學科前列或行列，是沖刺性工程，重在扶優(yōu)扶強、需要堅持、鼓勵、支持高水平;服務(wù)重大戰(zhàn)略布局，把重大戰(zhàn)略布局作為遴選“雙”建設(shè)高校的重要因素，發(fā)揮“雙”建設(shè)對區(qū)域、行業(yè)發(fā)展的支撐帶動作用;扶持特殊需求，對于經(jīng)過長期建設(shè)、具備鮮明特色且無可替代的學科或領(lǐng)域，經(jīng)濟社會發(fā)展迫切需求，但在第三方評價中難以體現(xiàn)的高校予以扶持。從這一角度來看，或許也能理解為何山大等高校的其他科目暫時未能入選。

　　對于不少高中學生和家長來說，學科建設(shè)名單的出爐，對未來選報和就業(yè)方向有了的指導意義。近日，多個機構(gòu)聯(lián)合發(fā)布了2017年《中國大學生就業(yè)難人群畫像報告》，其中就業(yè)較難的5個包括歷史學、經(jīng)濟學、土木工程、美術(shù)學和工商管理，而歷史學則摘得較難就業(yè)“桂冠”。

　　延伸閱讀

　　山大“文史見長”美譽可追溯至上世紀30年代

　　外界對山大的總體評價，素來有“文史見長”之稱，這一美譽是怎么來的呢?山大校友茶座曾對此進行過探討。

　　“文史見長”的美譽主要奠基于青島時期，也就是上世紀30年代。上世紀50年代山大自青島搬遷至濟南前后，由于歷史學科緊跟政治形勢變化，在青島時期厚重積淀的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了井噴式繁榮。#p#副標題#e#

　　曾任《文史哲》雜志主編的王學典教授是山大自己培養(yǎng)的史學家，他曾撰文表示，上世紀50年代，文學院的“馮、陸、高、蕭”，歷史系的“八馬同槽”，這12位教授全部是從校外過來的，沒有一個是山大自己培養(yǎng)出來的。但改革開放后的30年，山大成長起一代青年學人，各個學科、領(lǐng)域、方向上都出現(xiàn)了帶頭人。

　　王學典認為，山東大學文科在上世紀50年代的輝煌(包括在上世紀60年代的發(fā)展)，以及后來的所謂中衰，是成于意識形態(tài)，也毀于意識形態(tài)。

　　在上世紀50年代特定的政治氛圍下，政治與學術(shù)，這兩種因素恰好在山東大學達到某種平衡，這種平衡又恰好為時代所需，而當時沒有一所大學是如此，所以山東大學遠遠地把其他實力更強的大學拋在后面，從而獨領(lǐng)風騷若干年。