新學(xué)期已經(jīng)開始了，新中考們應(yīng)該在開學(xué)之后做到哪些事情呢?怎樣才能增加中考的學(xué)生呢?伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編就為各位同學(xué)分享一些建議，供大家參考!小編提醒各位同學(xué)除了要做到這些事情，還需要及時的調(diào)整自己的心態(tài)，用積極的情緒去應(yīng)對中考的學(xué)習(xí)!

　　一、認(rèn)真聽

　　課堂是學(xué)生獲取知識的主陣地。

　　要帶著興趣，帶著問題，帶著目的去聽

　　課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，哪些知識點是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定聽課的重點。

　　聽課時需要做好課堂筆記，我的建議是初中數(shù)學(xué)可以直接記在書本上，把重要的知識點、老師強調(diào)的重點以及比較好的例題記在書本相應(yīng)的位置上，方便課后復(fù)習(xí)。

　　新授課要聽知識點和重、難點

　　一節(jié)新授課包括課題導(dǎo)入、探究、反思、總結(jié)歸納，每一個環(huán)節(jié)主動參與，跟著老師的思路走，邊聽邊思考老師所講的話背后的含義。聽完新授課，要知道這節(jié)課講了什么知識點，并概括總結(jié)出重難點。

　　練習(xí)課要聽疑點與盲點

　　練習(xí)課主要是知識點的運用，上過《探索三角形全等的條件》這一節(jié)課的同學(xué)肯定了解，老師在新授課主要講五種條件，在練習(xí)課上則會花大量的時間講相關(guān)練習(xí)，主要包括：如何靈活運用這五個條件證明三角形全等，以及利用三角形全等證明線與線的和差倍分等數(shù)量關(guān)系以及垂直等位置關(guān)系。通過做題知道自身的疑點與盲點，這些都要在練習(xí)課上進(jìn)行消化，練習(xí)課需要聽方法，聽解題的技巧，不留疑點與盲點。

　　復(fù)習(xí)課要聽易錯點與考點

　　復(fù)習(xí)課主要是系統(tǒng)歸納整理階段所學(xué)的知識、方法，溝通知識、方法間的聯(lián)系。教師上復(fù)習(xí)課時，會總結(jié)學(xué)生在平時練習(xí)中易錯的知識點以及重要的考點;學(xué)生在聽復(fù)習(xí)課時，哪里不會聽哪里，不但要聽而且要認(rèn)真的聽、有目的的聽。

　　二、獨立做

　　練習(xí)是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。“獨立做”時需要做到以下幾點：

　　先復(fù)習(xí)后做題

　　在做作業(yè)之前，先把知識點復(fù)習(xí)一遍，在理解與掌握所學(xué)知識的基礎(chǔ)上做題，將會事半功倍。即所謂磨刀不誤砍柴工。

　　短時

　　做數(shù)學(xué)習(xí)題需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，所以較好花連續(xù)的時間做題。做題時需要集中注意力，不要一心二用。每次做作業(yè)時，應(yīng)根據(jù)題量給自己設(shè)定具體的時間，課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時完成，這樣做對增強做題速度很有幫助。

　　做題格式需要規(guī)范

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在平時慢慢養(yǎng)成的，有的學(xué)生平時不注重格式，認(rèn)為自己在考試的時候注意就好，這是完全錯誤的。還有的學(xué)生平時做課外題時不愿意動手，認(rèn)為自己會做，不寫下具體過程，特別是證明題。有時學(xué)生能說出解題思路與過程，但是讓他寫解題步驟的時候，卻經(jīng)常出錯。

　　認(rèn)真核對

　　每次做完作業(yè)，需要認(rèn)真核對答案。我對學(xué)生說，選課外作業(yè)的時候，需要那些答案詳細(xì)的。但是在做題的過程中千萬不要抄襲他人現(xiàn)成的答案，自己獨立做。對于做錯的習(xí)題要搞明白錯在哪，只有搞懂每一道錯題，下次才不會犯同樣的錯誤。做錯題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘并冶煉，才會有收獲。#p#副標(biāo)題#e#

　　三、積極想

　　學(xué)而不思則罔，學(xué)習(xí)的過程需要伴隨著思考。

　　對于課本的定理的證明，例題的解法、證法能讀懂聽懂還不夠，學(xué)生需要明白為什么要那樣解題?有沒有其它的解題途徑?我認(rèn)為這才是較重要的東西。如果你真正領(lǐng)會了解題思路，那才會把書本上的知識變?yōu)槟阕约旱闹R。

　　當(dāng)我們面對一道題時，首先要自己動腦筋思考這道題怎么做，用什么方法做，千萬不要一開始覺得有點難度就放棄，等著老師去講或者看參考答案，聽懂或看懂并不代表真的懂了，下次遇到類似的題目很有可能還不會做。

　　解題后應(yīng)認(rèn)真反思：本題考查了哪些基礎(chǔ)知識，用到了哪些數(shù)學(xué)思想和方法，如何檢驗結(jié)論是否正確，命題的條件的應(yīng)用是否完備，求解論證過程是否判斷有據(jù)并且嚴(yán)密完善，方法是否有值得改進(jìn)的地方，還有沒有其它解法?

　　只有不斷地對問題進(jìn)行觀察分析、歸納類比、抽象概括，對所蘊含的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想進(jìn)行不斷地思考做出新的判斷，才能不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提升自己的解題能力，較終才能體會解題帶來的樂趣，享受探究帶來的成就感。每道題都多想一點，等你慢慢地養(yǎng)成思考的習(xí)慣，你的數(shù)學(xué)思維就會開闊，做題的速度和正確率也就會增強了。

　　四、靈活用

　　學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，也就是說將課堂上學(xué)到的知識加以靈活運用，這樣既能起到鞏固和消化知識的作用，又有利于將知識轉(zhuǎn)化成能力，還能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的目的。

　　靈活用是在掌握每一個知識點，并且能夠融會貫通的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的較高境界。還是以全等三角形這一章節(jié)為例，在學(xué)完五個條件之后，我們首先要達(dá)到能夠靈活選擇其中的任意一個條件證明三角形全等，其次是利用三角形全等解決相關(guān)問題，較后還有動點問題和開放性問題等。

　　靈活用是建立在前三者之上的，這是一個循序漸進(jìn)的過程。多做習(xí)題，多思考，較后達(dá)到靈活運用，由量的積累到質(zhì)的飛躍。“認(rèn)真聽，獨立做，積極想，靈活用”這四點在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中缺一不可，環(huán)環(huán)相扣。這十二字訣不僅適合數(shù)學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都適用。在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成這四個好習(xí)慣，將會使你受益終生。